【正文】 ，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通 過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。 配合學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)開(kāi)展的德育工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。我要多與每位科任老師、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào) “ 班風(fēng)好 —— 學(xué)風(fēng)好 —— 成績(jī)好 ” 的關(guān)系。 制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行 國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī) 。再次深入學(xué)習(xí)一拖 二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生民主自治管理，深化課堂教學(xué)改革，完成班級(jí)教育工作。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。這樣很好，做起工作來(lái)，話好說(shuō)，事好辦。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題 是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。要么是自我為中心嚴(yán)重，不尊敬老師、不欣賞同學(xué) 。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。天天一小步，一年一大步。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。還好，第一學(xué)期與學(xué)生關(guān)系比較融洽，我把他們當(dāng)做自己的學(xué)生兼朋友，他們也不簡(jiǎn)單地把我當(dāng)成老師，也大膽地與我朋友式的說(shuō)鬧。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。遍觀普班學(xué)生，無(wú)一不是存在做人、做事不規(guī)范的問(wèn)題。讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成。造成的結(jié)果是，什么事交給學(xué)生都不放心。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門(mén)，以無(wú)為的方式達(dá)到無(wú)不為的目的。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。以便班榮班茂成為一流，學(xué)生綜合素質(zhì)也得到普遍提高。好一點(diǎn)的也就是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無(wú)斗志可言。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。 教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。 養(yǎng)成教育，應(yīng)該說(shuō)在這部分學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。 在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。爭(zhēng)取做到和諧發(fā)展。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。所以，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐，打好基礎(chǔ)。 三、班級(jí)成績(jī)情況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績(jī)大部分在 470分以上 (位于衛(wèi)輝市中等或中等以下 )，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學(xué)生中招成績(jī)?cè)谀抢?615 分左右。每個(gè)管委要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周，給主席匯總，然后向班主任匯報(bào)。要求學(xué)生做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，要多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星課預(yù)習(xí)的重要性，并制定督促措施。 塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)， 拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。從 8 月份全班參加的表現(xiàn)和開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活 力，有朝氣，同學(xué)們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義觀念，懂得關(guān)心同學(xué)和老師，是一個(gè)有很大可塑性的集體。 二、具體設(shè)想如下： 第一、思想行為規(guī)范管理方面： 組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。依據(jù)黨的 “ 全面發(fā)展 ” 的教育方針、上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校關(guān)于 “ 重視學(xué)生德育，抓好 ” 的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生擔(dān)任班干的意向，還有學(xué)生的身高、視力情況。 (7)8 月 14 日軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，召開(kāi)班會(huì)，做好分組情況及提出要求。 b、多巡班、聽(tīng)課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識(shí)競(jìng)