【正文】 ，那就是師魂 。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會，積 極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助 ?? 常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。 在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度 老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。作為教師，我們不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的一生。 “ 桃李不言，下自成蹊。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在中進(jìn) 行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。 多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。 世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 我國漢代哲學(xué)家楊雄說： “ 師者，人之模范也 ” 。 教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。 師德師風(fēng)個人演講稿萬能篇 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；風(fēng)尚，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 ” ，師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。正如一位教育家所說： “ 教師要給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是常流水 ” 。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。古人云： “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 謝謝大家！ 師德師風(fēng)個人演講稿萬能篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 教育的目標(biāo)是 “ 德才并重，以德為主 ” 。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的 `形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁！ 師德師風(fēng)個人演講稿萬能篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大 家好！今天我演講的題目是 教師一生，與花相伴 。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這才是合格的教師。 學(xué)校有位女老師叫 __，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。我收到了學(xué)生寄來的，看到上面寫道： “ 感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。因?yàn)閻凼敲恳粋€兒童健康成長的最基本前提和需要。 冬天的早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。 自從做了老師之后，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語，責(zé)任感，使命感。每當(dāng)有學(xué)生不會做練習(xí)，在座位上迷茫的時候，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他。一開始，李燁煒不愿意，總是找借口不練習(xí)，我看到這情況也想過要不要放棄呢 ?不 !絕對不能 !放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生 。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能 “ 對癥下藥 ” ，收到應(yīng)有的效果。 ” 男生將信將疑地接過糖果。 謝謝大家！