【正文】 。 二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。這半年里我擔(dān)任了整個小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)四 (1)班的副班主任工作。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他 們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā) 。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。 其次每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。 二、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)。下面就簡單談幾點(diǎn)自己的體會： 一、班主任要熱愛本職工作，以身作則，為人師表。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運(yùn)動會、歌詠比賽、課外活動等。組長管好本組的事。 四、改變工作方式，培 養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。 其次必須以身作則，為人師表，從我做起。下面是帶來的副班主任工作心得體會，僅供參考。另一方面，他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱，愛撫的需要迫切。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時，更要真誠地對學(xué)生說： “ 對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢 ?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。班主任與各科教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。 班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個 “ 控制中心 ” ，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就 有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對全班學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有很大的促進(jìn)作用。 其次必須以身作則，為人師表，從我做起。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。 四、改變工作方式，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力。組長管好本組的事。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運(yùn)動會、歌詠比賽、課外活動等。 一、積極主動的配合，協(xié)助班主任做好班級工作。在后期的時候，學(xué)生們一有問題也會來找我解決。另外，在班主任老師出去的時候，一個副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友