創(chuàng)建優(yōu)秀班集體工作計(jì)劃書(更新版)
【正文】 聯(lián)合會(huì)議認(rèn)真、工作中的不足，開展批評(píng)與自我批評(píng)，互相提出意見和建議并積極整改。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)院、系部的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，形成了很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)們積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，無論是學(xué)生思想政治修養(yǎng)，黨團(tuán)組織建設(shè)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是社會(huì)活動(dòng)方面，都取得了較好的成績(jī)。開展 “ 一幫一 ” 、 “ 結(jié) ” 等活動(dòng)，幫助學(xué)困生提高成績(jī)。班干部成員通過先自薦或推薦，再民主選舉的方式產(chǎn)生，之后經(jīng)過班主任老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，才能上崗。 開設(shè) “ 陽光講臺(tái) ” ，開展 “ 爭(zhēng)當(dāng)陽光少年 ” 活動(dòng)。就學(xué)習(xí)方面而言，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成勤動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的好習(xí)慣，知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。從五年級(jí)上冊(cè)接手本班到現(xiàn)在，學(xué)生的整體素質(zhì)在穩(wěn)步提升，五年級(jí)一期和五年級(jí)二期均被評(píng)為學(xué)校的 “ 優(yōu)秀班級(jí) ” 。 組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀(jì)班規(guī)，結(jié)合日常生活中的小事及時(shí)進(jìn)行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實(shí)效性。 發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性，建立強(qiáng)有力的班委。 利用課余時(shí)間、節(jié)假日，對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo) 。在九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)神圣的大學(xué)堂里，一同成長(zhǎng)，一同鑄就輝煌，一同實(shí)現(xiàn)各自人生的愿望，一同把夢(mèng)想的花兒綻放 。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。各個(gè)班委分工明確，責(zé)任到人，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序。感情豐富的他們通過各自方式表達(dá)了他們的豐富情感。 三、班級(jí)活動(dòng)豐富，秀出自我，秀出風(fēng)采。 對(duì)于班級(jí)組織生活方面，考慮形式上與班會(huì)結(jié)合，內(nèi)容上更注重了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和心聲，對(duì)關(guān)于班級(jí)的建設(shè)問題以及如何做新時(shí)代的大學(xué)生等問題展開討論，形成一定的，并為整個(gè)班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)打下良好的基
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