【正文】 。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。 我的班主任工作有成功，也有不足的地方： 班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。我會(huì)在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行小老師幫助活動(dòng)，讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，從而使孩子之間可以交流 。在這樣一個(gè)氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌，畢竟孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習(xí)慣，有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 三、勤 本學(xué)期 本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。 勤思考，多動(dòng)手 剛工作時(shí)，黃校就對(duì)我們年輕老師提出了四勤的要求，眼勤、腳勤、腦勤、手勤，現(xiàn)在我眼勤、腳勤都比剛開(kāi)始時(shí)有了很大的進(jìn)步，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯(cuò)，這都多得眼勤、腳勤的功勞，沒(méi)有此方法，相信我們的班級(jí)不會(huì)那么快上正軌。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，因?yàn)檫@兩次公開(kāi)課，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽(tīng)不同類(lèi)型的課，多看多思考。于是就此問(wèn)題，我跟陳老師作了交流，并通過(guò)平時(shí)多觀(guān)察積累，也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。 我把這種觀(guān)念運(yùn)用于教學(xué)中，漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。陳老師以開(kāi)放的態(tài)度，毫無(wú)保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。我為自己確立了改造好每一個(gè)孩子的目標(biāo)，而且不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。 教師德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)精選篇 7 工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。 三、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面 語(yǔ)文是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師，不僅需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教師基本功，更不可或缺的是有關(guān)文學(xué)類(lèi)、教育類(lèi)甚 至其他領(lǐng)域的知識(shí)。 在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)意也有遺憾。青年教師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試 圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。當(dāng)小學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。積極做好并順利完成師生到無(wú)錫研學(xué)的活動(dòng)。這一年來(lái)，有成績(jī)，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。希望在以后的工作中自己能夠做得更好！ 教師德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)精選篇 3 本年度的各項(xiàng)工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五方面小結(jié)如下： 一、德 一年來(lái)，本人能做到熱愛(ài) __、熱愛(ài)人民、堅(jiān)持 __的教育方針，忠誠(chéng) __的教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。在教學(xué)成績(jī)方面，三（ 4）、六（ 1）、六（ 2）的英語(yǔ)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的。 三、勤： 本學(xué)期的出勤總情況 :無(wú)遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。 ” 教師德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)精選篇 2 時(shí)間真快?。∞D(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面方面總結(jié)如下 : 一、德： 本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) __的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹 __的教育方針和政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。 三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣 本學(xué)年她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文 和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作。 一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng) 一年來(lái)，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài) __的教育事業(yè)，雖然不是 __員，但是能夠以 __員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣 。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。在做 “ 德困生 ” 轉(zhuǎn)化工作時(shí)，她以 “ 愛(ài) ” 為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過(guò)努力 自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。 二、能： 本學(xué)期初期本人承擔(dān)了三（ 4）班英語(yǔ)、音樂(lè)、體育教學(xué)工作并兼任三（ 4）班副班主任工作，后期承擔(dān)了五（ 3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作； 除此，本人還分別承擔(dān)了六（ 1）、六（ 2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 四、績(jī)： 本學(xué)期，本人擔(dān)任三（ 4）班的副班主任工作，平時(shí)認(rèn)真配合班主任做班級(jí)管理，以 “ 愛(ài)心、耐心、細(xì)心 ” 貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展 思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。 五、廉 時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。能夠顧全大局，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)同事，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。準(zhǔn)時(shí)上下班，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課。因此，在學(xué)校廉政建設(shè)工作中，我時(shí)刻做到自尊、自愛(ài)、自重，并進(jìn)一步堅(jiān)定信念，自覺(jué)與不正之風(fēng)劃清界限。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書(shū)籍。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。 教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。 音樂(lè)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。校內(nèi)外聽(tīng)課達(dá) 55 節(jié)，并作記錄 。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。 在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)刻 __、 “__” 重要思想和 __大的最新精神指導(dǎo)自己的言行，堅(jiān)定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平，努力使自己的思想觀(guān)念時(shí)刻與我黨保持一致，積極參加中心校與學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，理想的語(yǔ)文課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教 學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。在自我充電的同時(shí)，我還積極參加各種各類(lèi)的教師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級(jí)的各類(lèi)教研活動(dòng)，這都讓我獲益匪淺。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽(tīng)他們的心里話(huà) 。本學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)工作有以下總結(jié)： 初步形成新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，并體現(xiàn)于教學(xué)中。這不僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍，更重要的是學(xué)生通過(guò)老師這參與者的示范，就清楚明確自己應(yīng)如何作答，掌握回答的技巧。以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí)，我就會(huì)焦急起來(lái)，甚至連學(xué)生的回答都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。 另外，除了勤思考，最重要的是要?jiǎng)邮致鋵?shí)，這才是真正成功的途徑。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個(gè)積極向上的文明班集體而開(kāi)展。這是我們?nèi)?33 名學(xué)生與三位老師，共 36 人共同努力的成果，也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的。這樣孩子跟我的距離不遠(yuǎn)，十分的密切，孩子們都喜 歡我，下課總圍著我說(shuō)這說(shuō)那的，我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中，我越發(fā)喜歡他們啦 ! 加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系 平時(shí)，我除了關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。 做事要貴在堅(jiān)持 自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢 !所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。 聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。 (二 )班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié) 班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又 沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。所以面對(duì)學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成教師有償家教。法律意識(shí)較強(qiáng)，遵紀(jì)守法。 x 年除認(rèn)真做好生源預(yù)測(cè)，計(jì)劃編報(bào)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置，招生宣傳，招生錄取等常規(guī)工作外，還重點(diǎn)做了以下工作： 研究新方案，規(guī)范招生行為 x 年新高考改革方案正式公布后，組織各辦學(xué)點(diǎn)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，圍繞 “ 應(yīng)對(duì)新方案，了解新規(guī)范，研究新政策，制定新措施 ” 的議題，解讀 08 方案，提出工作要求，規(guī)范招生行為。組織力量 制作了招生宣傳片，填報(bào)志愿前在教育電視臺(tái)連續(xù)播出 。廉潔自律，克己奉公。所以，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。學(xué)校給找了一位師父 —— 老師。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)老師的課。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。但是，秉著 “ 孩子是夸出來(lái)的 ” 的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光 點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。 三、勤 本人積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。 三、敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展 勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。 教師德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)精選篇 12 我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的 `好評(píng)。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。 二、能 工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，改好每一次作業(yè)，做好每一次家訪(fǎng)，關(guān)心每一個(gè)孩子。我兼任了三年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，工作中，我合理分配任務(wù)，認(rèn)真組織互聽(tīng)課活動(dòng)，組織組員深入開(kāi)展復(fù)習(xí)研討，并建立了 討論組經(jīng)常與老師們共同探討教學(xué)問(wèn)題。 20__年 10 月份，我參加了區(qū) “ 家庭讀書(shū)月 ” 的演講比賽，獲得了三等獎(jiǎng)?！墩蔑@學(xué)段特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)策略》市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)黨員廉政書(shū)信大賽一等獎(jiǎng)、區(qū) “ 教師論壇 ” 論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、區(qū) “ 家庭與廉潔 ” 朗誦比賽三等獎(jiǎng)、《緊扣文本秘妙，培養(yǎng)閱讀能力》獲得區(qū)三項(xiàng)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)， 20__年上半年我還獲得了國(guó)防教育演講一等獎(jiǎng)、在 “ 區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng) ” 作了研討交流、鎮(zhèn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。生活給予我的是更多的思考 ! 德 :在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。為了更好地在課 堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。做到每周到學(xué)生宿舍兩次以上，關(guān)心學(xué)生的日常生活 。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況 、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。 二、能 本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)校 “ 拜師學(xué)藝，敬業(yè) 從教 ” 的活動(dòng)中，我與陳向陽(yáng)老師結(jié)成了師徒對(duì)子。我在教學(xué)中的角色，不再是高高在上的老師，而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者、組織者。而剛踏出校門(mén)的我卻沒(méi)有細(xì)細(xì)斟酌這些，平時(shí)上課沒(méi)有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，到了公開(kāi)課之前，就向?qū)W生提出要求，沒(méi)有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好，于是效果就可想而知了。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。 （ 2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。（指導(dǎo)綱要 171— 178 頁(yè)） 以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇 里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 （ 2）自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。） 三、開(kāi)展 “ 加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè) ”