【正文】 情。3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信 。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。 ，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。逛商場，認識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。 第二方面：說說期中檢測。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。我們分工合作，各司其責(zé)?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。孩子說： 4 回就 4 回慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。 平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好。所以工作中不可能面面俱到。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子 能否健康成長。請問 各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎 ?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。 總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。如劉奇。采取各種方式來提高孩子的注意力。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。 二年級班主任家長會發(fā)言稿 各位家長，上午好 ! 首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝 !說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。我們太高估這群孩子了。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。這些都是上課無法做到認真聽講的學(xué)生。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。你說讓我怎么辦 ?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。希望家長朋友一起幫他們完成?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。 這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。是否開通還在家長個人。 (3)注意孩子的飲食起居。 總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。 有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。 如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。目前的二 6 班，班風(fēng)正，在學(xué)習(xí)方面有積極性。 孩子動作慢。 90 以上的有 9 個同學(xué)， 80 以上的有 35 個， 70 以上的有 我們不能把分數(shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 80 分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢 ? ，正視孩子考試成績 我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。讓孩子學(xué)會獨立自主 讓孩子感到快樂 做孩子的朋友 (6)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) (7)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫?問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。 家長會發(fā)言稿