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2023小班心得精選8篇全文(更新版)

  

【正文】 ” 和 “ 自由 ” 的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態(tài),從而敢于站起來(lái) “ 插嘴 ” 。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果,如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的 “ 序 ” 是這樣的。 (一)做好新生入園適應(yīng) 年齡小的孩子,用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。 注意聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)是對(duì)小班幼兒口語(yǔ)訓(xùn)練的中的重要一環(huán),模仿、實(shí)踐、訓(xùn)練、創(chuàng)造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。只有進(jìn)一步拓寬工作渠道,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。在聯(lián)系本中,我們可以獲得教育效果的反饋,了解幼兒的家中的表現(xiàn),而家長(zhǎng)也從中 得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求等。有的孩子還能將衣物擺放整齊,個(gè)別孩子還能自己整理衣服,有一半的孩子能夠自己疊被子。終于這位家長(zhǎng)改變了她的態(tài)度。針對(duì)這些,本學(xué)期,我們開(kāi)展了以下形式的活動(dòng): 口頭形式。 分享,并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡(jiǎn)單,懂得分享的小朋友是可以把自己喜歡的東西、經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)的心情,一起與小朋友們?cè)谝黄鸱窒怼A硗?,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見(jiàn),不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。 2023 小班心得篇 1 一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的 “ 吃 ” 說(shuō)起,孩子的吃飯應(yīng)該定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。 2023 小班心得篇 2 九月的來(lái)臨,讓我們共同迎接了 13 名幼兒的到來(lái),在我們班,幼兒的平均年齡都在兩歲半,而且基本上都是獨(dú)生子女,剛來(lái)的前兩個(gè)星期,寶寶們都以揮淚來(lái)告別父母,而于心不忍的家長(zhǎng)也留戀往返的站在門(mén)口、窗邊,久久的注視。把自己聽(tīng)到的故事、兒歌,大聲的朗誦,讓所有小朋友一起感受。讓家長(zhǎng)對(duì)老師有一個(gè)全面地了解,能更放心的把孩子送到幼兒園。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)們介紹教育方法。這證明我們的辛苦與努力沒(méi)有白費(fèi)。 家長(zhǎng)適當(dāng)參與幼兒園的活動(dòng)也是家園活動(dòng)的一種有效形式。只有發(fā)準(zhǔn)了音,幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。所以,作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言的環(huán)境。 ” (二)良好常規(guī)的培養(yǎng) 設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,小班上學(xué)期的前半學(xué)期:以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期:以初步遵守為主。 不要吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)然,在幼兒 “ 插嘴 ” 時(shí),并不能排除一些牛頭不對(duì)馬嘴,或異想天開(kāi)的因素,這就要求我們正確引導(dǎo),也許正是在幼兒那種近乎于風(fēng)馬牛不相干的或異想天開(kāi)的 “ 插嘴 ” 中,埋藏著一顆顆創(chuàng)新的種子,教師要用 肯定的語(yǔ)言、親切的目光,善待這些 “ 插嘴 ” 的幼兒,并因勢(shì)利導(dǎo),使這顆創(chuàng)新的種子得以生根發(fā)芽。王路平講完后,走回位置坐了下來(lái)。 晚上,王路平媽媽打電話來(lái)對(duì)我說(shuō),王路平愿意天天生病,我想對(duì)王路平說(shuō): “ 老師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn),天天表?yè)P(yáng)你。 由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持,我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。 在生活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。對(duì)兒童發(fā)展評(píng)價(jià)中又指出:應(yīng)尊重兒童,站在兒童的立場(chǎng)上理解兒童內(nèi)在感受和表現(xiàn),以發(fā)展的眼光看待兒童,即要了解兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平,更應(yīng)注重兒童的發(fā)展?jié)撃?,注重兒童的主?dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。于是,我們?cè)诨顒?dòng)中及時(shí)地進(jìn)行了調(diào)控,適時(shí)介入了孩子的活動(dòng),用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子之間進(jìn)行交流,分享同伴的經(jīng)驗(yàn)和成功。卻不知道這是孩子認(rèn)識(shí)世界、探索世界的一種特殊方式,不當(dāng)?shù)某庳?zé)會(huì)阻礙兒童的發(fā)展。 二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次 “ 我愛(ài)你 ” ,每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱 我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說(shuō)一次 “ 我愛(ài)你 ” ,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上?,F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà),畫(huà)圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展!
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