采訪美術(shù)老師心得范文(更新版)
【正文】 對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素 材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間 (優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂 )，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。 這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學實踐體系的具體做法。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。對開展教研活動的方式更加明 確 。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華?？傊?，在教學中教師能根據(jù)美術(shù)的感知特點、美術(shù)標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。這段時間與美術(shù)界的同行一起學習交流，我得到了很大的收獲。下面是為大家收集整理的采訪美術(shù)老師心得范文，歡迎大家閱讀。 通過培訓使我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學理念發(fā)生了具大變化。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學生的藝術(shù)發(fā)展，融合眾多藝術(shù)風格于一體。這些老師深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。 合作學習、共同成長 學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。 采訪美術(shù)老師心得范文篇 2 前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。 ” 楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的 “ 愛與尊重是教育的出發(fā)點。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及 兒童藝術(shù)教育的一些科學教育方法。教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)的知識得到了提高。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。 在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同 學畫的不一樣 。 教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。
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