4課題立項申報書評分標準(更新版)
【正文】 2 分： 目標不夠明確 內(nèi)容空泛 論證不充分 重點不突出，難點不明確 研究思路不清晰 預(yù)期研究成果不明確 四、 研究方法步驟（ 20 分） a 等 18 分 20 分： 研究方法科學(xué)、可行 步驟清楚，可操作性強 b 等 15 分 18 分：研究方法比較科學(xué)、可行 步驟比較清楚，可操作性比較強 c 等 12 分 15 分：研究方法基本合適 步驟基本清楚，有可操作性 d 等 0 分 12 分。 對提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平有一定實用價值。 對學(xué)校發(fā)展有一定促進作用。 對學(xué)校發(fā)展有很大促進作用。 對提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平實用價值比較高。 沒有特色、創(chuàng)新性。 資料設(shè)備齊全 科研手段先進 課題組分工科學(xué)合理。
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