【正文】 工藝實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)的知識(shí)，通過學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一兩種電子產(chǎn)品，了解并掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作的基本方法、基本技能和工藝知識(shí)。其次，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西只有通過 實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真實(shí)的。 最后一周抓緊了速度，電路板焊接完成后找老師檢查打分才能進(jìn)行外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時(shí)間，所以總體上焊接的不太好看，老師打了個(gè) 4+的成績。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。后來得知是自己做一個(gè)萬用表，而且做好的作品可以帶回去。對(duì)新生事物，我們通過不斷地嘗試去了解它，運(yùn)用它，通過比較法等多種方法，使我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中成長。第三、實(shí)踐。以前有看過二極管的資料，但是真正用到二極管的時(shí)候還是覺得陌生，我第一天就認(rèn)真聽老師的講課，后來又請(qǐng)教其他同學(xué)，對(duì)二極管也算是有一定的認(rèn)識(shí)了。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有 “ 成就感 ” 。對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解 。遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，就可以用所學(xué)的知識(shí)一步步探索，解決一般的問題是沒有問題的。沒想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有意猶未盡的感覺。開始實(shí)習(xí)之前，大家都非常期待這次電子工藝實(shí)習(xí)，希望可以多學(xué)習(xí)些知識(shí)，希望有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。相反，如果認(rèn)真去做事，可以發(fā)現(xiàn) “ 柳暗花明又一村 “ 的效果。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí) 。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西 “ 裝回去 ” 。我在讀阻值的時(shí)候，先是自己讀出，整理好，再和旁邊的其他同學(xué)核對(duì)，覺得有問題的再用萬用表檢測(cè)。遇到問題多動(dòng)腦，注意學(xué)習(xí)別人的長處，吸收老師的方法，這是也是成功做好一件事的重要因素，特別是 做電子產(chǎn)品，電子元件往往有很多，難免會(huì)遇到問題，如果不是思考，那是很難解決的。這世界是在不斷發(fā)展的，不斷地有新事物的出現(xiàn)，也有新問題的出現(xiàn)。 實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬用表，剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。 焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在 35 秒左右，然后拿開電烙鐵。 第三周時(shí)由于身體不適，導(dǎo)致焊接效果不理想，竟然把 R4 焊在了 R3 的位置上，結(jié)果要把焊好的拆下來重新焊，下課時(shí) 發(fā)現(xiàn)比別人的進(jìn)程慢了好多，心里不由的有些著急，怕第四周焊不完，但是老師要求不能私下里自己焊，所以就打算第五周的時(shí)候早點(diǎn)去把進(jìn)度趕上。首先鞏固了電子學(xué)理論，增強(qiáng)了識(shí)別電子元器件的能力，通過對(duì)元器件的測(cè)量，也增強(qiáng)了對(duì)萬用表的使用能力。 一、 實(shí)習(xí)時(shí)間： 20____年 7 月 5 日 —— 7 月 14 日 二、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：信電樓電子工藝實(shí)驗(yàn)室 三、 實(shí)習(xí)目的： 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是對(duì)新時(shí)期高素質(zhì) 人才的基本要求，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性與日俱增。 7 月 6 日在何老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了電子元器件的焊接工作，主要是一般電阻和貼片電阻的焊接，在這個(gè)過程中，也進(jìn)行了電路板的切割實(shí)習(xí)。在焊接間隙老師還給我們講解和實(shí)踐了打孔的方法。 7 月 11 日對(duì) “ 脈搏測(cè)試儀 ” 電路進(jìn)行了最后的調(diào)試。 學(xué)知識(shí)。老師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中一直通過我們所犯的錯(cuò)誤，不斷給我講解許多很實(shí)實(shí)在在的安全問題，用電的安全，地磁波使用、電烙鐵使用等等，做 什么事情都要有安全意識(shí)，即使我們這種弱電專業(yè)，安全意識(shí)也是十分重要的。同時(shí)實(shí)習(xí)也是檢驗(yàn)自己的興趣愛好，對(duì)自己所選擇的專業(yè)和將來的職業(yè)進(jìn)行重新審視，為自己將來的職業(yè)發(fā)展方向提前做好前提，為盡快調(diào)整好職業(yè)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)自己從校園到社會(huì)的無縫銜接。對(duì)這次實(shí)習(xí)有了一個(gè)相對(duì)全面的了解。在這個(gè)過程中了解了電子元器件的識(shí)別方法，例如一個(gè)電容上寫著 “302” 意思是這電容的大小 “3000Pf” ，也知道開始思考這樣樣在一個(gè)較小的空間內(nèi)給電路板布線。 7 月 10 日早上鄭老師介紹 FM 收音機(jī)及無線電知識(shí)。 7 月 13 號(hào)對(duì) FM 收音機(jī)在地下室進(jìn)行最后調(diào)試，并上交 “ 脈搏測(cè)試儀 ” 設(shè)計(jì)報(bào)告。老師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中一直通過我們所犯的錯(cuò)誤，不斷給我講解許多很實(shí)實(shí)在在的安全問題，用電的安全，地磁波使用、電烙鐵 使用等等，做什么事情都要有安全意識(shí)，即使我們這種弱電專業(yè)，安全意識(shí)也是十分重要的