憲法宣傳周活動學習憲法學生心得體會及感悟20xx(更新版)
【正文】 學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程 我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的法治在線、今日說法等欄目，讓我們更能接近并且 了解怎樣運用法律武器保護自己。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。 法治社會中的 “ 法 ” ，像帆，像燈，像保護層。 ” 我也笑了笑說： “ 不了，要是讓爸媽知道我去馬路上玩， ” 我在她的面前晃了晃我的小拳頭， “ 不把我 ‘ 收拾 ’ 得半死才怪 !”說完，我又朝她吐了吐舌頭。由此，我聯(lián)想到一些新聞或聽到的，譬如強悍的學生欺負同學逼迫人家下跪、貧困地區(qū)有的父母強迫孩子外出打工賺錢不讓他讀書、執(zhí)法人員非法進入別人家中搜查 ?? 其實，他們這都是在犯法啊。對了，李老師不是布置了一個關(guān)于憲法征文的自主作業(yè)嗎 ?不如乘此機會看看這位高大上的法律到底是 “ 何方神圣 ” 。第一個柜子上首先映入我眼簾的是一堆小紅本，封面上赫然寫著兩個燙金大字 —— 憲法。 還有，憲法規(guī)定，公民的人格不受侵犯、公民有受的權(quán)利、公民的住宅不受侵犯 ?? 。我的朋友騎著自行車來找我，她朝我笑笑，說： “ 咱們?nèi)ヱR路上玩吧，馬路上很寬，騎自行車更好玩。 法治在生活中并不陌生：小到 “ 上下樓梯靠右走 ” ，大到 “ 憲法 ” 的 “ 貪污罪 ” 、 “ 故意傷害罪 ”?? 不管是大法規(guī)還是小法規(guī)，生活的軌跡始終掌握在自己手上。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果?？梢姡藗円@得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行。6 歲，他上小學了，他有接受教育的義務和權(quán)利 。而我們呢 ?是無數(shù) “ 小張 ” 中的一員，從呱呱墜地，憲法就像一把無形的巨傘，時刻保護著我們，讓我們倍感安全、幸福，讓社會愈加融洽、和諧，讓國家日益強盛、繁榮。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。 在日常生活中，處處都離不開法 律和道德。就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩否則就什么也做不成。 憲法宣傳周活動學習憲法學生心得體會及感悟相關(guān)：
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