【正文】 ” 的境地，教師家訪心得體會：教師要走進學生的生活。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這使得我們肩上的責任更重了。 ” 衣廣強的家長說： “ 萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校，就是放心 ，你們這是在辦人民滿意的學校， 我們家長一定大力支持學校的工作。 利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。 對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。往往出現(xiàn) “ 爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子 ” 的局面。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學習渠道和媒體。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方 法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。還有通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師，初步建立師生間的感情。最后我們只好走去隔壁與她媽媽交流。于是我建議她，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪幾次就會養(yǎng)成習慣。 在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況，例如了解到一些同學的家庭特別困難，有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學校發(fā)展建言獻策，為我們今后的學校工作提供了很好的依據(jù)。 我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。 在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。首先，制定周密的計劃。 在此不一一列舉了。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大 哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園后哭鬧特別的厲害 。 幼 師家訪心得體會 500 字篇 2 幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學的教育。果然這個方法很有用，沒有人反映李 x 上車的時候還哭。 我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。四是了解學生、家長 對學校工作的意見和建議。他們學到了很多課堂上學不到的知識，綜合素質(zhì)有了很大提高。在與她媽媽交流中得知：她很開朗，會自己獨立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有耐心。于是我請楊老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。 通過家訪，讓我和楊老師對幼兒進行了初步的了解，也對幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等 。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。首先要具備愛心和童心。 總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。 家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。 。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到： “ 我們福祿中心學校辦得紅紅火火，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到 “ 教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會 ” 的教育效果。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后，去拜訪了孩子的監(jiān)護人爺爺。這樣一個孩子，家長已失去信心。當然高興之余，需要我們付出更多了。