【正文】 每個(gè)游戲有兩個(gè)老師負(fù)責(zé)，醫(yī)生和采購(gòu)員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品，是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會(huì)得到一張獎(jiǎng)卷，然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎(jiǎng)品，只要是有游戲的地方每個(gè)幼兒都可以去玩，玩的游戲越多得到的獎(jiǎng)卷越多，領(lǐng)的獎(jiǎng)品就 越多。初一至初三則以?shī)蕵窞橹?，但?chǎng)面火爆十足，有同學(xué)說(shuō)起了單口相聲，有的單元組挑起了舞蹈。美好的時(shí)刻馬上開始了，同學(xué)們面帶微笑的忙活著，搬桌子、裝飾黑板、給老師送賀卡和禮物、邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參加晚會(huì)的，大家忙的不亦樂乎了。我校于 12 月 31 日下午從 3： 15 分到 5： 00 各班舉行慶元旦聯(lián)歡晚會(huì)。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。 其二：晚會(huì)當(dāng)天個(gè)別節(jié)目和彩排時(shí)演出有差異。在此次活動(dòng)中，我們通過自選活動(dòng)和分組形式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。在活動(dòng)中，他們發(fā)揮了自己的潛能，找到了自信，體會(huì)到了成功的喜悅，有了榮譽(yù)感。 (4)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多人才 通過這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了一批具有表演能力，可塑性很強(qiáng)的學(xué)生。 12 月 31 日下午，暖意融融，幾十名多名社區(qū)居民 ，齊聚一堂，腰鼓隊(duì)，老友樂團(tuán)共慶新年的到來(lái)。 總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。 選定節(jié)目后，學(xué)生需要一定的時(shí)間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動(dòng)讓出部分時(shí)間為學(xué)生排練節(jié)目提供了方便。最 后， 0 009 級(jí)輔導(dǎo)員全體老師上臺(tái)獻(xiàn)唱《相親相愛的一家人》將晚會(huì)推向最 __！全體同學(xué)起立向老師致敬，溫馨一幕讓人難以忘懷！晚會(huì)圓滿結(jié)束在《難忘今宵》的音樂中，最后院領(lǐng)導(dǎo)與所有演職人員合影留念，晚會(huì)勝利結(jié)束！ 四，得失總結(jié)本次元旦晚會(huì)直至結(jié)束，我們都創(chuàng)造了眾多奇跡與輝煌成績(jī)。 晚會(huì)在主持人的開場(chǎng)白中拉開序幕，院黨總支書記何岳頎老師致辭。禮儀人員及其他工作有序進(jìn)行。感謝所有為本次晚會(huì)做出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們！ 二，各部門工作 元旦晚會(huì)籌備委員會(huì)成立于十月中旬，近兩個(gè)半月來(lái)，在主席團(tuán)的高度負(fù)責(zé)下，各部門分工明確，并取得重大工作進(jìn)展。監(jiān)督他們的爺爺奶奶看他們很老或者送樣品去親戚家。 周末，老師們通過加班家訪和電話走訪，了解他們班里留守兒童的家長(zhǎng)。整理工作用了三天時(shí)間， 30 日晚上 9 點(diǎn)鐘才完成。 2/4 活動(dòng)產(chǎn)品的打樣周期過長(zhǎng)，從 _月 9 日活動(dòng)方案確認(rèn)后至 20 日分公司店慶產(chǎn)品采購(gòu)申請(qǐng)簽署，分公司都未見過產(chǎn)品的生產(chǎn)樣，且留給確認(rèn)和生產(chǎn)及到貨的時(shí)間只有 7 天，調(diào)整的時(shí)間都沒有了， 2/5 活動(dòng)產(chǎn)品的品質(zhì)在銷售過程中總體反映質(zhì)量較差。讓我們和孩子們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。 本次活動(dòng)無(wú)論從前期活動(dòng)鋪墊到活動(dòng)的展開，還是從場(chǎng)景的布置到活動(dòng)收尾的清潔工作來(lái)看，整體運(yùn)作都十分到位，合作良好。 關(guān)于活動(dòng)程序： 整個(gè)活動(dòng)過程顯得比較零亂，熱鬧而 無(wú)序。部長(zhǎng)和餐廳工作人員先給我們做示范。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的眼力，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲感。孩子們需要什么道具，家長(zhǎng)千方百計(jì)準(zhǔn)備道具。 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，合理分工合作。全場(chǎng)演出從下午 1 點(diǎn)半開始，下午 4 點(diǎn)在觀眾熱烈的掌聲中，伴隨著美妙的樂曲，慶祝活動(dòng)結(jié)束。全校同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織帶領(lǐng)下，興高采烈的走出教室，來(lái)到操場(chǎng)，快樂競(jìng)技。元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是家庭團(tuán)聚、交流祝福、祭祀祖先和迎接新的一年的重要節(jié)日。慶元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后，各班級(jí)分班進(jìn)行班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們展示著自己的才藝，品嘗著水果、零食，臉上洋溢著 __的笑容。他們成功的表演為本次活動(dòng)增添了光彩，做出了很大的貢獻(xiàn)。精美的 PPT、完備的道具以及節(jié)目中間的合唱、跳兔子舞環(huán)節(jié)，都讓我感覺到他們的用心。 伴著溫馨歡快的《新年好》的歌聲活動(dòng)拉開了序幕。 元旦活動(dòng)總結(jié) 2024【篇 4】 好吃不過餃子，溫暖不過集體。大家圍繞學(xué)習(xí)、生活、工作等話題，大家不時(shí)交談著。 關(guān)于其他細(xì)節(jié)問題 問題一： Z 總在發(fā)表元旦演講時(shí)出現(xiàn)的話筒問題居然沒有人上去進(jìn)行調(diào)整，組織者明顯的對(duì)活動(dòng)本身缺乏調(diào)度和臨時(shí)應(yīng)變的能力 。具體如下： 一、節(jié)目?jī)?nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目。 元旦活動(dòng)總結(jié) 2024【篇 8】 此次促銷活動(dòng)從 1 月 1 日方案提報(bào)到 1 月 15 日元旦促銷活動(dòng)結(jié)束，歷時(shí)近半月。套件產(chǎn)品的花型相對(duì)陳舊，且色系相對(duì)集中，以紅、綠為主。 12 月 __日，公園操場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)。在老師的幫助下，孩子們自己制作新年愿望卡，記錄留守兒童的愿望，把愿望卡掛在新年樹上，然后通過電話采訪告訴父母。在 20__年新年之際，幼兒園在元旦開 展了一系列照顧留守兒童的活動(dòng)。經(jīng)過近兩個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，外聯(lián)部同學(xué)東奔西走為晚會(huì)拉贊助，提供了許多有用的信息以及一些物資，為晚 會(huì)做出了一定貢獻(xiàn)。后勤部在高飛部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造性的布置會(huì)場(chǎng)，使整臺(tái)晚會(huì)效果得到了觀眾的一致好評(píng)。黃梅戲名曲《女駙馬》把我們帶進(jìn)民族音樂的天堂。我們將以本次晚會(huì)為范本，在以后的活動(dòng)中揚(yáng)其所長(zhǎng)，并 在失誤之處查找原因。為排練節(jié)目，教師付出了心血，學(xué)生流下了汗水。 活動(dòng)在《新年好》的歌聲中拉開了序幕，先由兩位節(jié)目主持人宣布迎新活動(dòng)開始，老師介紹元旦迎新的傳統(tǒng)。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 (5)排練并上演了許多精彩的節(jié)目 這次文藝匯演，師生演出了許多精彩的節(jié)目，深受廣大觀眾和師生的喜愛，給觀眾留下了深刻的印象。 (2)沒有落后的學(xué)生，只有落后的教育 不是學(xué)生差，而是辦學(xué)條件差。 應(yīng)試教育只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，往往會(huì)忽視學(xué)生的全面發(fā)展，因而培養(yǎng)出的所謂 “ 尖子生 ” 往往高分低能，綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的能力相對(duì)較差。然后晚會(huì)時(shí)間選擇不當(dāng)，本次活送時(shí)間是周六下午四點(diǎn)，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算晚會(huì)了。今后應(yīng)加以改進(jìn)。教室的窗戶和電燈也用不同色彩的 紙裝飾一新。晚會(huì)開始了。師生關(guān)系其樂融融。我倆準(zhǔn)備的都比較好串好綁的物品，我們當(dāng)時(shí)想的是讓幼兒串好后再拆下來(lái)，后來(lái)一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因?yàn)楫吘故怯變簞?dòng)手制作的，再說(shuō)過節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎 ! 游戲是上午 9 點(diǎn)鐘開始， 8： 40 分家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)，來(lái)的早的家長(zhǎng)就請(qǐng)他們簽到，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)來(lái)的比較 晚，我們老師又比較忙所以有些家長(zhǎng)沒有簽到。這一次的活動(dòng)也圓滿成功了。在活動(dòng)中促進(jìn)親人間、師生間、同學(xué)間的交 流，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最