三年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(更新版)
【正文】 幾分甚至 100 分，現(xiàn)在只有 80 幾分甚至更差。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)： 學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然 ,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí) ,又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 (二 )平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班 99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔， 95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改。 (2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系的一種形式。 (1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng)、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語(yǔ)文 是不可能考 100 分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達(dá)到了 70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。 五、語(yǔ)文指導(dǎo)方法： 三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。 要提高作業(yè)的 效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。有的時(shí)候布置一些家長(zhǎng)簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促，能夠完成得較好。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來(lái)我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實(shí)老是那幾個(gè) 人在撐場(chǎng)面，其它同學(xué)都等著 “ 天上掉餡餅下來(lái) ” ，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的
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