高班語文老師心得體會(更新版)
【正文】 期小學語文教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。為此，就要擴展語文課堂教學的知識空間，指導學生廣泛閱讀，樹立大語文學習觀，實現(xiàn)課內(nèi)課外閱讀的有機結(jié)合。 從新課標來看，教師和學生都應該是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，學生不只是被動的執(zhí)行者。作為中學語文一線教師，多年來，在課堂上，我直接面對學生，深切感受到學生對語文學習缺乏興趣，熱情不高。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。就必須提高自己的個人素質(zhì)。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式 。下面是為大家收集整理的高班語文老師心得體會，歡迎大家閱讀。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他 (幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力 )” 教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候 過多的關(guān)注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面 。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在要多學習。甚至早讀上的像晚自習，教室里鴉雀無聲。 教學中，我們教師往往一講到底，課堂沉悶、平淡散亂，不能夠激活學生潛藏的內(nèi)部動力。切實提高了學生正確理解和運用語言文字的能力，很多課內(nèi)的問題在課外補償中解決了，使學生在閱讀中體驗出作者從現(xiàn)實生活中抽象出來的生活，并聯(lián)系自己生活感受，閱讀出新意，激發(fā)出靈感。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努
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