【正文】 一視同仁，平等相處 影 響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，選擇符合學生認知規(guī)律的教學方法。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的 眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。 具體措施： 一、按照原任班主任，主動、深入地了解班級的基本情況； 二、繼續(xù)抓好學生的思想工作： （ 1）針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。包括課題的研究開發(fā)，教學設計，學科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站 。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵?，F(xiàn)在我就覺得自己進步了很多。 在實習期間，我還積極要求擔任班主任這一職，要做一個全面發(fā)展的好老師。作為一名即將畢業(yè)的師范生，這也許是我學生生涯中的一次實習生活，也是對我四年來所學專業(yè)知識的一次大檢驗。在這段時間里，百感交集，和學生建立的感情是那么難割難舍的。有錯必改，自我進步。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的。 這次實習令我感受頗多。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。 在班主任實習工作中，我在班上開展了 “ 學會關愛 ” 主題班會活 動。為了辦好這次班會，我努力為 每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié) 。 建議我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合 作。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。 在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。 一、教學工作 教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點： 認真?zhèn)湔n。 二、班主任工作 做一名好的班主任的確很難，不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意 學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。這確保我們在接下來的三個月的實習工作中能夠飽含熱情的繼續(xù)下去。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。 在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學 . 完畢了，這個是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在教學之前 ,我都認真聽了指導老師的課。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。