小學(xué)生樹立文明之風(fēng)國(guó)旗下講話大全五(更新版)
【正文】 人員對(duì)各班的學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)。給自己一份自信，給自己一份希望，從點(diǎn)滴做起、從習(xí)慣做起朝著自己制定的學(xué)期目標(biāo)努力、奮進(jìn) !你一定會(huì)成功 ! 。不光發(fā)給獎(jiǎng)狀還有獎(jiǎng)品。當(dāng)然作業(yè)不光是寫的作業(yè)，還有讀的作業(yè)，市教育局每天都安排了誦讀的內(nèi)容，希望全體同學(xué)積極參與。學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固需要通過(guò)作業(yè)、練習(xí)來(lái)完成。所以學(xué)校要求我們每一同學(xué)在上節(jié)課一結(jié)束，就要先把下節(jié)課的準(zhǔn)備工作做好，包括教材、課堂筆記本、文具等等，然后再進(jìn)行課間活動(dòng)。時(shí)間因裝載了知識(shí)而變得有內(nèi)含，知識(shí)又因寄予了時(shí)間而真實(shí)可貴，人便因時(shí)間而成長(zhǎng)，因知識(shí)而充實(shí)。老師會(huì)強(qiáng)調(diào)課上要聽而不是記，因?yàn)橛浽诩埳隙蝗氪竽X的不是我們的，如果兩者得以平衡，聽的先行吸收，記的再行鞏固，那不就事半功倍 嗎 ?在剩下這不足 100 天的時(shí)間，我們不應(yīng)該不斷充實(shí)自己?jiǎn)??除了這一環(huán)節(jié)，自習(xí)與完成作業(yè)又是對(duì)一天的學(xué)習(xí)的一個(gè)鞏固與總結(jié)的環(huán)節(jié)。本學(xué)期是至關(guān)重要的一學(xué)期。 作為保潔員，我感到身上的擔(dān)子很重，我一定要以高度的責(zé)任心、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神做好這份平凡而神圣的工作。 凱勒，一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾女士，還有竟然著了 14 部書。如果我們此時(shí)不調(diào)整好心態(tài)，弄請(qǐng)我們來(lái)上大學(xué)的真正目的，做出細(xì)致的規(guī)劃，那么，我們將在 “ 迷茫泥潭 ” 中越陷越深，最終不能自拔 !現(xiàn)如今，仍有部分同學(xué)處在迷茫之中，他們之中有部分人成天拿著手機(jī)玩兒，不是聊 ,便是看電子書 ?？吹嚼S手撿起扔進(jìn)垃圾箱。 (生 2)我們慶幸，我們可以擁有清澄純凈的碧水、美如畫卷的河岸 。露天停放的車輛早已附著了泥沙，污跡斑斑 ?? 這是該城市再一次出現(xiàn)浮塵揚(yáng)沙天氣。小學(xué)生樹立文明之風(fēng)國(guó)旗下講話大全（五） 青春乃心境，而非年華 。行人蒙住口鼻，艱難行走 。 (生 1)我們慶幸，我們可以 擁有干凈明朗的天空，飄逸柔軟的白云 。 (生 2)保護(hù)環(huán)境，不要隨手將垃圾丟在草叢、花圃里。然而這個(gè)時(shí)候很可能誤入歧途的時(shí)候。 海倫 但是我相信絕大多數(shù)人的看法不是這樣的，我從許多同學(xué)熱情的打招呼聲中能夠體會(huì)到，我從同學(xué)們關(guān)懷的眼神中能夠看得到，我從老師們的贊許聲中能夠感悟到，我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)中能夠感受到，這些是我對(duì)保潔工作充滿激情的源泉。 過(guò)去的已成為回憶，我們現(xiàn)在該做的是放眼現(xiàn)在和未來(lái)。上課的時(shí)間是最為寶貴的，這時(shí)是知識(shí)在積累或深化的時(shí)刻，或許一愣神，便錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵的部分，那便成了我們負(fù)擔(dān)不起的浪費(fèi)。 知識(shí)在于積累，積累在這每一分、每一秒。 第二，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，我們經(jīng)常見到有部分同學(xué)，上課鈴聲響了，都進(jìn)行師生問(wèn)好了，或者老師都開始講課了，他的本節(jié)課的學(xué)習(xí)用品還沒在桌子上放好，還在翻書包等，這是一種不好的習(xí)慣，說(shuō)明課前準(zhǔn)備工作不充分，影響了聽課。 第四，要養(yǎng)成獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。進(jìn)行各個(gè)年級(jí)的計(jì)算能力和解題能力競(jìng)賽。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，特別是以前不及格通過(guò)努力能夠及格的同學(xué)，以前達(dá)不到優(yōu)現(xiàn)在能達(dá)至優(yōu)的同
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