【正文】 人通過競聘上崗等方式，由基層崗位轉(zhuǎn)到管理崗位的有 12 人，其中，有的還通過自己的努力，一步一步走上了部門領(lǐng)導(dǎo)崗位。公司的青年人在政治上也是積極要求上進的，中共黨員有 11 人，團員有 87 人，遞交入黨申請書的有 。青春是美麗的畫 卷，是奇異的珍寶，是清澈的天宇，更是潺潺的溪流：它依河而去，最終將成我們記憶中的某個片斷，能否持久地使之精彩璀璨、光耀奪目，就看我們每一個人如何去面對了。于是，過多的花前月下，過多的卿卿我我，過多的自我放任，還加上過多的常常立志，把寶貴的青春消耗而去，實在遺憾。意想不到的是，李嘉誠反而對他說： “ 記者先生，我同樣祟拜你呀 !” 記者倍感驚訝。 偉人也從對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。！并且要用知識財富來武裝自己，讓員工和公司能夠共同進步，促進事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說的 創(chuàng)造人類歷史上從未有過的第三代。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。我們是幸運者。 祝愿初三的所有同學(xué)都實現(xiàn)青春的夢想。 可有的人總愛抱怨說，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點都不關(guān)心我，我的環(huán)境不夠高雅，我如何尋找正能量 ?生活中，我們與積極樂觀的人交往就能感受到他們傳遞給你的正能量。經(jīng)過 96 年薪火相傳，它傳遞給我們的是 “ 青春無悔的正能量 ” 。我們的青春被勇敢、樂觀、堅強、拼搏一一裝點著，顯得愈發(fā)耀眼?？墒且霌P： “ 五四 ” 精神，就必須思考一個問題。繼往開來，依然任重道遠。 紀(jì)念五四運動，目的在于 弘揚五四精神，肩負歷史使命，要理想，立志報國 。懷揣向上、向善的力量，廣大青年必將在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。在實現(xiàn)中國夢的奮斗中，青年人銳意創(chuàng)新、敢想 敢干，為落實 “ 四個全面 ” 而拼搏。 少年強則國家強。年少、輕狂，這些詞或許我們已經(jīng)陌生，并不是不認(rèn)識，而是擁有了內(nèi)心的 強大所淡然處之的態(tài)度，它是一種成熟、一種對未來、對自己充滿信心的真實反映。青春，如此多姿多彩。 打開青春的記憶匣子，總會發(fā)現(xiàn)有一張熟悉的面龐觸動我們心中小小的港灣。越是在這種時刻，更應(yīng)當(dāng)靜下心來，理清頭緒，享受工作給我們帶來的快樂，不要讓工作給我們生活帶來過多的壓力，影響我們的生活，做一個會工作，會享受生活 的年輕人。 第一，作為一名青年教師，要多些 追求，少些盲目。 ” 雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。 我們的奉獻應(yīng) 該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。宋朝的辛棄疾年僅 21 歲，就領(lǐng)兵抗金， “ 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 ”。 因此，弘揚五四精神不應(yīng)只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實際行動上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌 。然而，五四運動絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的五四運動精神。如今， “ 五四運動 ” 已作為最光輝的一頁載入了中華民族的史冊。我們的青春應(yīng)該是飛揚的，我們的人生應(yīng)該是激情的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活中呢 ?下面我想談三點。每當(dāng)工作積累在一起的時候，我們都會覺得煩躁，想發(fā)脾氣，甚至不想做了，這些想法誰都會有，但是在工作中卻是不可取的，因為這種情緒會影響我們的工作效率，甚至影響周圍的同事。青春，像春風(fēng)，像火炬，像早上八點的太陽，彰顯著激情與活力。而我們偉大的共青團也同樣為春的到來慶賀，也可以說春天遲到的來臨是為了慶祝我們偉大的共青團的生日，為了慶祝，它憋足了勁準(zhǔn)備著，向我們的共青團展示青春的活力，其實，我們和春天是一樣的激情飛揚，用靈魂詮釋生之靈動 。是不是也給我么做了榜樣 ?這個當(dāng)然。 我的 演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 如何寫五四青年節(jié)演講稿篇 5 大家好 ! 我們期待 “ 五四的火炬 ” 再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，向上、向善，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。在國家建設(shè)中，青年人走南闖北、揮汗如雨，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在基層 。當(dāng)代青年不斷汲取 “ 五四精神 ” 的養(yǎng)分，用社會主義核心價值觀塑造向上、向善的價值追求，繼承中華民族 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時代精神，這是中國綜合實力不斷增強的意志基礎(chǔ)，更是中華民族生生不息昂揚奮進的內(nèi)生力量。 90 年來， “ 愛國、進步、科學(xué)、民主 ” ，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在挺立時代潮頭的青年胸前。撫今追昔，更應(yīng)該發(fā)揚光大 “ 五四 ” 精神，反省 “ 五四 ” 歷程。 “ 五四 ” 的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大。是的，我們成長著。 “ 五四運動 ” 絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研 ，勇于拼搏，彰顯青年人 “ 舍我其誰 ” 的豪情壯志。閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗 ! 同學(xué)們，循著 “ 五四 ” 足跡，放飛青春，共筑夢想。 今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點上。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧 !他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上， 我們是否應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切 ? 是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。 今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。從自身做起，搞好員工之間的友好關(guān)系，本著以提高公司效益為宗旨，奮起直追，努力奮斗。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來，每當(dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠。采訪完畢，辭別之前，記者還特別地表示了對李嘉誠先生的崇拜之情。在我們的身邊，總有這樣一些朋友，總是對青春抱有極大的誤解，所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種種行為虛度了青春。關(guān)于青春，在我們的頭腦與記憶中，不乏詩篇，不乏歌唱，不乏經(jīng)綸。從文化結(jié)構(gòu)上來看，大專的有 30 人，占青年人數(shù)的 22%。此外，公司還有很多的青年人通過技能培訓(xùn)、崗位練兵，使自己的業(yè)務(wù)技能得到不斷的提升，成為部門的技術(shù)骨干。 我們希望這些青年能在自己的崗位上成長、成才，努力學(xué)知識、積極學(xué)技能，將自己的本職工作做好、做精，為公司、為部門打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。 我說的這三種青年人都是占有一定比例的，而且具有普遍性。這個時代讓我們再次強調(diào)解放思想，因為被禁錮了的思想，脫離了 時代的思想，都會成為我們前進的絆腳石。 面對瞬息萬變的社會現(xiàn)實，我們青年人應(yīng)該對自己有著較高的要求，勇于站在時代前列和實踐前沿，在探索中品嘗前進的樂趣。 我們公司有很大比例的青年人在參加各種類型的學(xué)習(xí)，如今許多走上管理崗位的青年人都是通過學(xué)習(xí)，豐富了自身的知識結(jié)構(gòu)，提高了綜合素質(zhì)，從而獲得了展現(xiàn)自我、建功立業(yè)的機會。就是說一個人想要達到較高的標(biāo)準(zhǔn)，并且為之付出努力，即使沒有成功，那他相較從前，也獲得了很大程度的提升，依次而推，目標(biāo)定的越低，他努力的主觀欲望越低，自然，達到的效果也會不盡如人意。公司要 發(fā)展，就需要我們青年員工發(fā)揮出激情來，勤思多智，進行開拓創(chuàng)新。 對于青年人來說，應(yīng)該有經(jīng)營夢想的勇氣，并腳踏實地地為自己的夢想而努力。外面的世界充滿誘惑，我們需要耐得住 寂寞 。年輕是種優(yōu)勢，但是也因為年輕，會缺乏生活的歷練和工作經(jīng)驗，有時會表現(xiàn)出浮躁的一面。我國目前還處于社會主初級階段。有人說 :幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說 “ 謝謝老師 ” 時