【正文】 ，帶者青年人特有的蓬勃朝氣， 走入社會，了解社會，深入社會。而我作為實習小組長負責通知他們學校里安排的各項任務(wù)，組織大家主動完成工作。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到特別的有成就感。訓(xùn)練無處不在，對幼兒的訓(xùn)練更貫穿的日常生活中。 在教學方面，剛開頭仔細聽園里骨干老師講課，吸取閱歷。其次天我便接手了指導(dǎo)老師的班，開頭自己去組織管理課堂。指導(dǎo)老師特別的 熱忱，在教學方面給了我許多的指導(dǎo)與關(guān)心。其次天我們?nèi)齻€ 實習生便被分到了不同的指導(dǎo)老師班級。 __幼兒園這個地方布滿了我這個頂崗實習生的快樂與淚水，這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的困難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。 過后我也時 刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。周記怎么寫幼師實習 5 篇 通過參加實習，可以接觸到真實的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，積累實踐經(jīng)驗，提高實際工作能力。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。昨日還為在一個生疏的地方，面對著生疏的人，強迫自己適應(yīng)著生疏的飲食及行為習慣而苦惱；今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。 剛來的時候，實習學校的領(lǐng)導(dǎo)把我們支配好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師老師。當時心情特別的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你但是你 可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的看法，以主動的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。在教學過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式，敬重幼兒的個性進展，培育幼兒的制造力和想象力。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂 “ 自己動手，豐衣足食 ” 。在生活和工作方面都相互理解、相互關(guān)心。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 在幼兒老師這條道路上我還有許多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，英勇的嘗試，由于我始終信任 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！ ” 周記怎么寫幼師實習【篇 3】 “ 艱辛知人生，實踐長才干 ” ，作為學幼師的我們最終要走入社會融入社會。 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。 我覺得在實習期間，最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。 記得在植樹節(jié)那天，我?guī)е覀儥幟拾嗟挠變喝バ^(qū)尋找種樹。 這三個 多月的實習讓我學到了很多知識、技能，如果理論與實踐相結(jié)合，會受益良多；此外我還體驗到幼兒園自身環(huán)境對我的熏陶，讓我明白 “ 蒸蒸日上 ” 這個道理。 第三，英語教學貫穿于幼兒的一日生活：在幼兒園里，隨處都能發(fā)現(xiàn)英語的痕跡，走廊的畫布上寫著一句句的英語句子，墻壁上畫的英語課本里的動物，還有每個班級里墻壁上貼的，掛的，廁所里貼的，真是隨處可見。 熟悉班級的模式及教學計劃后，開始整理教案，準備授課，授課結(jié)束后，主動與老師溝通交流，將不足之處記錄下來，并且及時做好反思和評價。 教師是一個工藝師，你可以將幼兒改變成你所希望的那樣，也可將他棄之如履，讓他感到灰暗，沒有光明；幼兒是一個模仿者，你的一言一行時刻受到幼兒的關(guān)注，一時的稍不留心，可能就給他帶來不可磨滅的傷痛 ?? 要想成為一名合格的教師，除了具有良好的教學經(jīng)驗外，更重要的是具備良好的職業(yè)道德和的品質(zhì)，讓我們用愛心、耐心、責任心，去熱情關(guān)懷身邊的每一位幼兒，爭取讓祖國的每一朵鮮花，熱情綻放，燦爛不滅！ 初為人師，淚水中有歡笑，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。聽課中，我會認真做好聽課筆記，注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師 的優(yōu)點。在每一節(jié)課后，針對這節(jié)課的難點、重點，主動詢問同學們，去了解他們疑點、難點，在溫習的時有針對性的講解給他們，讓他們不再懼怕這些問題，從而激發(fā)征服的欲望。