【正文】 這雖是一種 “ 無(wú)聲的教育 ” ，卻能達(dá)到 “ 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ” 的效果，言教不如身教，作為班主任 ――她時(shí)刻不忘自己的表率作用。 二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。 2023 年優(yōu)秀幼師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡篇 6 小云老師自 20__年 8 月參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)有 8 個(gè)年頭了，因?yàn)閻?ài)孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔。 2024 年，該同志夫婦二人被評(píng)為 “ 江蘇省敬老模范夫婦 ” 。該同志二十年如一日關(guān)愛(ài)孤寡老人。 萬(wàn)紫千紅才是春 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。先后主持的縣 “ 九五 ” 、縣 “ 十五 ” 、市 “ 十一五 ” 課題、市“ 十二五 ” 課題， 均取得了良好的成效。設(shè)計(jì)制作的玩教具經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)、層層選拔獲省市一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng) 。 2023 年優(yōu)秀幼師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡篇 5 沈 __自 1988 年幼師畢 業(yè)，一直堅(jiān)守在如東縣西北農(nóng)村基層幼兒園。我當(dāng)過(guò)老師，做過(guò)保育員，后來(lái)一直在后勤管理檔案工作，兼攝像、醫(yī)務(wù)室等工作。從此以后，我努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。說(shuō)她們與村里人打交道，為了 _工作，和村民們吵架，被人罵得無(wú)法招架 。 一、愛(ài)生活，先熱愛(ài)教育事業(yè) 兒時(shí)的選擇，我從事了幼 教事業(yè)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。 面對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，她用愛(ài)接納孩子，并主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。 用愛(ài)的行動(dòng)，做愛(ài)的有心人 工作幾年后，她處處年級(jí)組主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。彈指一揮間，六年的教學(xué)工作，她把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，說(shuō)是一瞬間的事，而實(shí)際做起來(lái)，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。 在幼兒教育中，她 是一名有心人。在思想上，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能，全面貫徹黨的教育方針，在搞好工作的同時(shí)，她從未放松過(guò)學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。孩子們也教會(huì)了我待人真誠(chéng)。 有一回，我教孩子們畫畫、做手工。我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺(jué)自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大，是其他任何工作無(wú)法比擬的。 2023 年優(yōu)秀幼師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡篇 1 從 2024年大學(xué)畢業(yè)起，我懷揣著滿腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)想回到了故鄉(xiāng)，來(lái)到了這片充滿綠色的凈土上，成為了孩子王，與孩子們?yōu)槲?。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和 “ 小男子漢們 ” 腦門頂著腦門，手腕掰著手腕地比試，跟 ” 小公主們 ” 一起唱呀、跳呀、畫呀。剛開(kāi)學(xué)的 39。 ” 我一看，畫的是什么呦，一個(gè)胖胖的球形物體在前面滾，一群小土豆跟 在后面?，F(xiàn)擔(dān)任小二班班主任，曾獲得我園 “ 最美教師 ” 、 “ 骨干教師 ” 、 “ 教學(xué)能手 ” 等榮譽(yù)稱號(hào)。 她在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，引導(dǎo)幼兒特別健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)孩子獨(dú)占玩具時(shí)，指導(dǎo)孩子要多一點(diǎn)點(diǎn)分享，帶去一份溫暖。她正積極的聆聽(tīng)著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律 ! 投身幼教事業(yè)，甘做愛(ài)的譜樂(lè)人 2024 年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族大學(xué)，帶著對(duì)幼教這片凈土的敬畏，投身于幼兒 園這個(gè)多彩的世界。在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她始終奉行 “ 以心換心 ” 的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。 用特別的愛(ài)，譜寫每一曲樂(lè) “ 教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。主動(dòng)承擔(dān)課題組負(fù)責(zé)人，在課題教研活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)，參與自治區(qū)級(jí)課題《消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》子課題和市級(jí)課題《民族化本土化蒙氏教具的探究》的課題研究，在自治區(qū)課題《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)與利用》中被評(píng)為 “ 優(yōu)秀課題先進(jìn)個(gè)人 ” 。事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持 “ 一切為了孩子 ” ，熱愛(ài)教育事業(yè)。有時(shí)晚上一個(gè)人偷偷地哭。我給了孩子們快樂(lè)的童年，孩子們給了我終生的幸福 ! 三、愛(ài)幼教事業(yè)，就要愛(ài)崗敬業(yè) 我在家鄉(xiāng)的學(xué)校工作了六七年，村里的父老鄉(xiāng)親每次見(jiàn)我都是很親切的叫我： “ 小雷老師，我們家的孩子都非常喜歡你，整天在家說(shuō)得最多的就是你，和你在一起他們非常開(kāi)心 ” 。但是心情是非常愉悅的，能給幼兒園多做一份事情，是我的驕傲。堅(jiān)持一線，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，是該同志的奮斗目標(biāo)。參加了信息化教學(xué)能手比賽、教學(xué)技能大賽、課程敘事比賽、多媒體 教育軟件自制比賽、安全教育活動(dòng)競(jìng)賽等，均獲縣一等獎(jiǎng)。近年來(lái)先后在《早期教育》、《幼教博覽》、《南通教育研究》發(fā)表論文或參加論文競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 20 余篇。組織開(kāi)展讀書沙龍、基本功展評(píng)、微型課題研究、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流、說(shuō)課及教育活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)，與他們肩并肩學(xué)習(xí)，手把手指點(diǎn)，敦促他們快速成長(zhǎng)，帶出了一批批鎮(zhèn)、縣、市優(yōu)秀青年教師。陪伴老人，和他們聊天，給他們添置日用品，為他們收拾打掃成了該同志生活中的一部分。從教二十八年來(lái)，該同志真心關(guān)愛(ài)班級(jí)上乃至全園每個(gè)孩子，特別是一些留守兒童、貧困兒童，向他們捐贈(zèng)玩具衣物。通過(guò)這八年的教育教學(xué) ,使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí) ,自 我探索 ,自我提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開(kāi)展 ,每一天的工作感受 ,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思 ,獲取不同的經(jīng)驗(yàn) ,不同的知識(shí)。對(duì)待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的溫暖。 讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。 四、注重家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)的支持是良好工作的開(kāi)始。看見(jiàn)小朋友愛(ài)護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng)，為幼兒樹(shù)立良好的模仿對(duì)象。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃，填寫班主任手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。工作中，她曾多次被評(píng)為 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 師德標(biāo)兵 ”?? 一、愛(ài)崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗 剛工作時(shí)面對(duì)繁瑣的工作和調(diào)皮的孩子她有點(diǎn)束手無(wú)策，還記得 __次帶小班時(shí)， 61 個(gè)孩子哭著鬧著找媽媽，抱了這個(gè)哄那個(gè)，有時(shí)忙的沒(méi)時(shí)間吃飯沒(méi)時(shí)間休息。此外，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的 .態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒 園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫 2 篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成 2 篇讀書心得。 燃燒的激情，使她一頭扎進(jìn)工作，便渾然忘我 —— 丁老師是幼兒園兼職的工會(huì)主席，面對(duì)繁瑣的工會(huì)工作，她始終能夠有條不紊的處理好班級(jí)工作與工會(huì)工作，特別是關(guān)注幼兒園 80 多名退休教職工的生活。 她，平平凡凡，沒(méi)有這么可歌可泣的英勇事跡，但她充滿激情，做得實(shí)實(shí)在在。 還記得在 20__年，當(dāng)時(shí)我?guī)“唷Ｎ颐靼琢藠檴櫴钱?dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望 民族的希望，世界的希望，人類的希望。 一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。 二、以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格 在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作，年級(jí)組長(zhǎng)工作。根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師