【正文】 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑 ,與家長溝通聯(lián)系 ,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 五、保教方面 充分利用自然因素 ,開展體育游戲、戶外體能活動 ,鍛煉幼兒身體 ,增強幼兒體質(zhì)。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。 開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn) “ 我是媽媽的好幫手 ” 。 二、家長、社區(qū)工作 期初對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情景，同時了解家長的教育觀、需求。以團體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。以團體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；明白一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)本事進(jìn)一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自我的想法；科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對 10 以加減法掌握的較好，可是由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣，還普遍存在一些問題：（ 1）個別幼兒動作發(fā) 展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（ 2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，異常是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（ 3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進(jìn)一步提高。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題資料，及時更換，及時展示幼兒的作品。本學(xué)期我們將圍繞 “ 幼小銜接 ”這一重點來開展工作，經(jīng)過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展 “ 跳繩、拍球比賽 ” 、 “ 講故事比賽 ” 等多種活動，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。如何 使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。下面是小編精心推薦的幼兒園大班個人工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！ 幼兒園大班個人工作計劃篇 1 新學(xué)期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅 ?? 是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí) 。同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。在語言表達(dá)本事方面，經(jīng)過上學(xué)期 的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。 在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。 衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。 （ 1）繼續(xù)為幼兒供給普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒供給自由交流、表述的機會和條件。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán) 境，供給豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。收拾自我的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手本事，這樣幼兒在教師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理本事有所增強 ，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的團體生活。 配合園部辦好 “ 家園報 ” ，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。 五月份 開展 “ 勞動節(jié)教育活動 ” 進(jìn)行園級唱歌比賽。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關(guān)心幫助別人。 二、教育教學(xué)方面 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》 ,并根據(jù)〈綱要〉中精神 ,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 ,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。 邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。如 ?飯桌 “ 三凈 ” 、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 一、班級情景分析 本學(xué)期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。 注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。 （ 2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的本事。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能經(jīng)過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 （ 2）愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動。 （ 2）了解 ___著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。 （ 6）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找 并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 手工 （ 1）引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識和感受。 韻律活動 （ 1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，進(jìn)取參與韻律活動。 欣賞活動 （ 1）傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 開展 “ 相反國 ” 的主題活動，經(jīng)過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學(xué)方法