特崗教師個人工作鑒定(更新版)
【正文】 教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。 二、愛崗敬業(yè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚 品德是決定一個人價值的先決條件。關(guān)心愛護學(xué)生，我相信我會做的更好。成為教師的那一天我深深體會到 “ 為人師表 ” 的意義。在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系 。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名小學(xué)班主任，自己的品德非常重要。那么你要怎么去寫特崗教師個人工作鑒定呢 ?下面由本小編精心整理的特崗教師個人工作鑒定，希望可以幫到你哦 ! 特崗教師個人工作鑒定篇一 我于年 9 月參加競崗到崖城中心學(xué)校，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強，終于踏上了這莊嚴(yán)而神圣的三尺講臺，做自己喜歡做的事。 在教學(xué)中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè) ,做好課后輔導(dǎo)工作。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績，他們的每一次的進步就是對我的鼓勵，同時我也被學(xué)校評上了 “ 優(yōu)秀的老師 ” 。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。因為初中階段的學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。在育人思想上，堅持以人為本 。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才 能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。 特崗教師個人工作鑒定
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