【正文】 發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)赜薪逃贾娜耸浚M織成立了村級(jí)獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，其宗旨是要獎(jiǎng)勵(lì)考上大學(xué)和重點(diǎn)高中的孩子，資助貧困失學(xué)的孩子，倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣。 各位評(píng)委，作為競(jìng)爭(zhēng)選手，我十分樂(lè)意接受你們的挑選。要把正職的意見(jiàn)、指示、要求貫徹下去、布置下去，同時(shí)要把群眾的意見(jiàn)收集、反饋上來(lái)，達(dá)到溝通的目的，使正職了解一些具體的情況。 要處理好與同級(jí)的關(guān)系，就應(yīng)當(dāng)做到互相配合，互相幫助，互相溝通，明辨是非，寬容大度。該管該做的事，不分難易，不論苦樂(lè)，都要去管去辦，不臨陣脫逃，不裝聾作啞、繞彎子、推卸責(zé)任，更不能給正職出難題、唱反調(diào)。 不是自己職責(zé)的事，要積極提建議、出主意，當(dāng)好參謀，決不能 “ 事不關(guān)己，高高掛起 ” ，該請(qǐng)示的就請(qǐng)示，不自作主張。 作為副職，對(duì)正職交辦的任務(wù)應(yīng)該積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展和完成。 “ 三分管理七分情 ” ，要理解人，尊重人，關(guān)心人， 與廣大干部職工建立密切的感情，做他們可親，可近，可信的知心人。 各位評(píng)委，如果我在此次公開(kāi)選拔活動(dòng)中，能有辛擔(dān)任大英縣教育局副局長(zhǎng)這一職務(wù)，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)做好自己的工作。 演講具有極強(qiáng)的針對(duì)性 ,而這種針對(duì)性 ,恰恰是一篇演講或一次演講活動(dòng)的目的之所在。非常感謝縣委縣府，感謝各位評(píng)委， 給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有辛來(lái)參加教育局副局長(zhǎng)的。教育管理之根本是經(jīng)營(yíng)人心，只有團(tuán)結(jié)人心，凈化人心，調(diào)動(dòng)人心，教育工作才能萬(wàn)眾一心。 要工作到位而不越位，當(dāng)好配角。 身為副職，應(yīng)當(dāng)盡心輔助正職，凡屬于自己職責(zé)內(nèi)的事要拿出自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能事無(wú)具細(xì)都請(qǐng)示正職。作為副職，對(duì)正職負(fù)責(zé)，在難題面前要及時(shí)解圍，有時(shí)正職處在矛盾的焦點(diǎn)上，一時(shí)難以解脫，副職要主動(dòng)出面，勇于接觸矛盾，果斷承擔(dān)責(zé)任，為正職排憂解難。 二是處理好與同級(jí)之間的關(guān)系。 五是要承上啟下，起好橋梁紐帶的作用。在協(xié)調(diào)各方時(shí)，拿出誠(chéng)懇、尊重、理解、信任、寬容的姿態(tài)，抓住有力的時(shí)機(jī)，多運(yùn)用換位思考，將心比心、心平氣和地去化解矛盾、消除障礙，一定能達(dá)到最佳的協(xié)調(diào)效果。從教十幾年，我深深感受到：教育要發(fā)展，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。今年 6 月，我通過(guò)了全國(guó)管理咨詢師資格考試。為了拓展學(xué)生視野， 1992 年我發(fā)動(dòng)教研組教師創(chuàng)辦了名為《時(shí)政經(jīng)緯》的內(nèi)部刊物。再次，我要經(jīng)常深入基層，加大對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、檢查力度，指導(dǎo)學(xué)校深入開(kāi)展校園建設(shè)和校本課程開(kāi)發(fā)，辦好教育特色，創(chuàng)建品牌學(xué)校。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)首先從自己做起，以身作則，以自己的行為和人格影響人，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)人。 總而言之，做為副局長(zhǎng)要積極協(xié)助局長(zhǎng)掌好舵，為教育發(fā)展揚(yáng)好帆，協(xié)同下屬劃好槳，齊心協(xié)力開(kāi)大船，共同推進(jìn)全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，堅(jiān)持做到識(shí)大體顧大局，能夠堅(jiān)持原則而又不失靈活，處理問(wèn)題思路清晰，頭緒分明。 近年來(lái)。規(guī)?？刂?，規(guī)模增長(zhǎng)速度放慢，基本趨于穩(wěn)定 。 “ 長(zhǎng)不逢時(shí) ” 。 建設(shè)名牌民辦高校，除了走集團(tuán)化發(fā)展道路外，民辦高校不能以我國(guó)現(xiàn)有的公辦高校模式為藍(lán)本，成為公辦高校的簡(jiǎn)單克隆。從民辦高校人力資源來(lái)看，師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、兼專比例、職稱結(jié)構(gòu)等方面不盡合理 、科學(xué)，沒(méi)有充分體現(xiàn)出層次性、梯次性、持續(xù)性的特點(diǎn)?？茖W(xué)界定產(chǎn)權(quán)關(guān)系，是民辦高校完善法人治理結(jié)構(gòu)、構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的前提。 為將者遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者的追求在于超越，只有超越自我，超越環(huán)境，超越傳統(tǒng)，才能最終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的超越。 我的演講結(jié)束 !謝謝 ! 看過(guò)競(jìng)聘教育局副局長(zhǎng)講話稿的人還看了：