【正文】 如有問題，請(qǐng)到校團(tuán)委 詢問。 其中以學(xué)院為單位組建的實(shí)踐團(tuán)隊(duì) (包括跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì) )將立項(xiàng)材料上交到負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委 。 三、做出實(shí)踐計(jì)劃 具體化：選定活動(dòng)資料，確定實(shí)踐課題和活動(dòng)計(jì)劃。 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案篇 5 一、組建團(tuán)隊(duì) 參加 20年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生務(wù)必是 20年 12 月之前仍在校的學(xué)生。 活動(dòng)要求 實(shí)事求是，不弄虛作假，要保證時(shí)間、資料的真實(shí)可信，不走形式。 。 讓參加過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)長學(xué)姐們分別講訴他們的實(shí)踐經(jīng)歷以及這些實(shí)踐活動(dòng)給他們帶來的心得體會(huì)，從而讓我們產(chǎn)生一種想自己去嘗試的感覺。這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠讓同學(xué)們學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西，對(duì)自身能夠提高自身各方面的素質(zhì)潛力，充分的肯定自身的價(jià)值 。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是一個(gè)生走向社會(huì)、走近生活的平臺(tái)，是一個(gè)展現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，是青年學(xué)生受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的重要渠道之一。 2 (五年級(jí) )介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)。 十月份：誰不說咱家鄉(xiāng)好 (三年級(jí) )閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。 詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。 我校要透過用心參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，構(gòu)成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的潛力。準(zhǔn)備錄音機(jī)、照相機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具 )。 社會(huì)參觀旅游活動(dòng)。 小組類別 : 讀書小組 :定期、定點(diǎn)，交流讀書心得。 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案篇 2 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮 “ 社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) ” 在我校 “ 育人工作 ” 中的作用，特制定暑假“ 社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) ” 活動(dòng)方案。學(xué)生一般由 6— 10 人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有一定專長的成年人 (如本校教師、學(xué)生家長等 )為指導(dǎo)老師。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。 在興趣中選擇。制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃 。 3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。d 小組研究設(shè)計(jì)具體操作 (設(shè)計(jì)訪談表格、問卷 。學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 綜合運(yùn)用各種方法手段。 二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式： 組織形式：小組合作模式。準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具 )。研究過 程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。 三、具體實(shí)踐活動(dòng) 科普系列活動(dòng) 校園 “ 愛綠護(hù)綠 ” 活動(dòng) 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃 。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。 中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會(huì)。 給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。 制作小報(bào)。但一提到實(shí)踐，要么就是缺少經(jīng)驗(yàn)不敢去做，要么沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，害怕吃苦，到頭來總是做不好。深入基層，同基層民眾以及領(lǐng)導(dǎo)們交流談心，接觸他們的日常生活 ，旁觀他們的為人處事，去發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的想法，讓我們的思想在一齊碰出新的火花。 播放各種類型主題的 ppt 和學(xué)長學(xué)姐以前去實(shí)踐時(shí)的視頻，讓大家看到學(xué)長學(xué)姐們的風(fēng)采和體會(huì)到他們的艱辛 。 服務(wù)類：義工、支教 相關(guān)單位實(shí)習(xí) 讓參加過的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行分類培訓(xùn)，培訓(xùn)的資料有： 。 得到的收獲 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)給我們帶來很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，也會(huì)鍛煉我們的意志，提高我們的素質(zhì)，對(duì)未來的發(fā)展有很大的幫忙。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠每班開展關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)長 學(xué)姐來講訴他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。然后由實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自行與實(shí)踐地聯(lián)系，最終需要得到實(shí)踐地的接收證明 (原件或傳真件 )。 ：于 5 月 30 日 (周四 )將《 20年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表》、實(shí)踐地的接收證明和實(shí)踐計(jì)劃、所有已簽字的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書等所有書面材料上交，申請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，等待審批。 (3)所有已簽字的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書。 八、領(lǐng)取活動(dòng)相關(guān)物品 出發(fā)前，各團(tuán)隊(duì)到校團(tuán)委領(lǐng)取前期實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)物品 (如校旗、宣傳資料 )(詳細(xì)狀況請(qǐng)注意校團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)通知 )。 其中以學(xué)院為單位組建的實(shí)踐團(tuán)隊(duì) (包括跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì) )將書面材料上交到領(lǐng)隊(duì)所在學(xué)院團(tuán)委 。鼓勵(lì)電子版照片，要求分辨率在 1280960 以上，存為 JPEG格式 。 十三、評(píng)獎(jiǎng)表彰 9 月 13 日 (周四 )～ 9 月 20 日 (周四 )，各學(xué)院團(tuán)委對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行初評(píng)，并于 9 月 20 日將實(shí)踐團(tuán)隊(duì)所有書面成果材料連同已蓋章的學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總表上交至校團(tuán)委辦公室。 一年級(jí)、二年級(jí)以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，出好?？?，定量定期在紅領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。 三、具體實(shí)踐活動(dòng) 科普系列活動(dòng) 校園 “ 愛綠護(hù)綠 ” 活動(dòng) 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃 。 3 活動(dòng)三：展開 “ 大手拉小手 文明安全行 ” 交通安全繪畫競賽。 活動(dòng)五：展開 “ 社會(huì)實(shí)踐我能行 ” 活動(dòng) 獻(xiàn)愛心，幫扶一個(gè)貧困學(xué)生或?yàn)楣鹿牙先俗鲆患檬隆? 暑 假社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案篇 8 一、活動(dòng)背景 現(xiàn)階段，社會(huì)上對(duì)大學(xué)生的負(fù)面評(píng)價(jià)越來越多：沉溺游戲、誠信、自私、自負(fù)、自卑、拜金、女大學(xué)生淪落為失足女等，都對(duì)大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體造成了極壞的影響。 通過本次活動(dòng)，讓大家更加領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性 。 協(xié)會(huì)活動(dòng)以面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的 “ 三農(nóng) ” 問題為主題，通過理論學(xué)習(xí)和下鄉(xiāng)支農(nóng)服務(wù)，了解中國的具體國情，明確當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任，有組織有目的的到農(nóng)村基層去，真正深入農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)民，激發(fā)大學(xué)生投身鄉(xiāng)村建設(shè)的熱情，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。 理念：聯(lián)合發(fā)展 開拓創(chuàng)新 精神：青春 激情 感恩 奉獻(xiàn) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研討協(xié)會(huì)簡介： 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研討協(xié)會(huì)是在四川省農(nóng)村發(fā)展研究中心、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等單位各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，在校團(tuán)委、學(xué)生團(tuán)體 聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由我校立志于關(guān)注三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)的學(xué)生自發(fā)組織于 __年成立的學(xué)習(xí)與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)術(shù)性三農(nóng)社