【正文】 面： 一年來(lái)我一直擔(dān)任六年級(jí)班的數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門主課，還兼任該班的體育課、 2 節(jié)校本課，在工作中我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。三篇指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的文章發(fā) 表在省級(jí)刊物《七彩語(yǔ)文》上，《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作評(píng)改實(shí)效性初探》獲江都市二等獎(jiǎng)，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》一文獲江都市二等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策》一文獲省二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《特殊的葬禮》獲省三等獎(jiǎng)。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。不僅僅在課堂，還在于課外。晚上臨睡前，一本《給教師的 100 條新建議》，也許就是我的催眠曲。我非常的的認(rèn)同。擔(dān)任班主任以來(lái)，曾被授予?！?優(yōu)秀班主任 ” 稱號(hào)。在工作中，我尊重每一位學(xué)生，不歧視，不諷刺，我堅(jiān)持以 “ 踏實(shí)、細(xì)致、耐心 ” 的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。 通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教師工作述職報(bào)告范文（ 5 篇） 述職報(bào)告也包括未來(lái)工作的計(jì)劃和目標(biāo)。因此，在教學(xué)之前，我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極聽(tīng)課，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)生中起良好表率作用。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。 此致 敬禮！ 教師工作述職報(bào)告范文【篇 2】 著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時(shí)代的 教師應(yīng)當(dāng)具備四種精神：第一、追尋 .想的執(zhí)著精神，也可以稱之為 “. 想主義 ” ；第二、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野精神，也可以稱之為 “ 田野意識(shí) ” ；第三、共同生活的的合作精神，也可以稱之為 “ 合作精神 ” ；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為 “ 公益情懷 ” 。早上，我打開(kāi)辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站： “ 新浪網(wǎng) ” ，讓我第一時(shí)間把握國(guó)內(nèi)外的 `風(fēng)云變化； “ 成長(zhǎng)博客 ” ，讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中； “ 小語(yǔ)論壇 ” ，讓我領(lǐng)略到小語(yǔ)屆的百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象； “ 鳳凰語(yǔ)文 ” ，讓我感受到團(tuán)體的智慧是多么的強(qiáng)大 ?. 每天中午，也許一本 “ 語(yǔ)文教學(xué)通訊 ” ，就成了我的午后精神大餐。 一個(gè)語(yǔ)文教師的真正功夫。 ”我緊緊抓住語(yǔ)文教學(xué)中的三個(gè)基本 “ 一 ” ，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。 ” 一年來(lái)，我積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文競(jìng)賽，獲得了一些成績(jī)。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。在能與不能，好還是更好之間，我悄悄地探索、默默地接受磨礪，在教與學(xué)這個(gè)不曾到過(guò)的領(lǐng)域中有了更深刻的認(rèn)知，有時(shí)竟覺(jué)得是面對(duì)挑戰(zhàn)，這份工作，我喜歡、并愿意為之努力 上個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)某班的副班主任工作，任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。他們做背誦時(shí)我和他們一起，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合．．．我總試著和他們達(dá)到最高的默契，每次的心有靈犀，都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。不知道什么時(shí)候，我被如此定位，好像這本來(lái)就是屬于我的工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué) 習(xí)生活，也愛(ài)上了這里的一切，重新綻放了天真可愛(ài)的笑臉。 一、關(guān)于師德 德為重，行為先。通過(guò)本學(xué)期的鍛煉，我更加熟悉了教學(xué)流程，掌握了一些基本的課堂管理方法，對(duì)試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。 勤能補(bǔ)拙，我自有些自知之明，一貫勤奮、準(zhǔn)時(shí)出勤當(dāng)在我下階段的工作中延續(xù)。銳氣不減，昂揚(yáng)依舊，相信 “ 來(lái)年春色倍還人 ” ！