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幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做15篇2023年(更新版)

2025-09-06 14:24上一頁面

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【正文】 鼻子為勝,在規(guī)定時間內完成者獲獎勵。 家長接待 登記非生日小朋友信息 教學成果展示 班型特色 優(yōu)秀教師展示 優(yōu)秀課堂教學視頻 收費標準 展示教材 十一、圣誕節(jié)結束后的跟單工作 (回復查看跟單要領 ) 此活動最終是要完成一個老帶新的招生工作,教師對每個學生的情況掌握很重要,隨后可依據(jù)實際情況邀請小朋友試聽其喜歡的課程,逐漸使其了解學校,喜歡老師,進而報讀。學生每人發(fā)一頂圣誕帽 (提前買好,在進場前以禮物的形式贈送給學生 ); (二 )做好宣傳展板、視頻及橫幅 (展板以展示學校形象為主,視頻播放學?;顒?、教學等內容,橫幅內容為:快樂語言表演機構慶圣誕聯(lián)歡會 ),在現(xiàn)場設立咨詢報名點,安排宣傳咨詢老師。 邀約條件: (1)參加活動的本人; 2)在校學生的玩伴 (2)邀請卡回執(zhí) 班級:班主任: (3)帶班老師老師依據(jù) “ 邀請卡回執(zhí) ” 確認最后到場人數(shù)。 他今天或許不會馬上報名,不要緊,從明天開始,你持續(xù)跟他溝通,隨著溝通次數(shù)的增多,他對你的信任感也會與日俱增。 八、利用異業(yè)聯(lián)盟建立魚塘 最關鍵的是你必須找到一個支點,可以完美地將客戶利益和商家利益結合起來,借助這個支點進行營銷滲透。 形式二:圣誕小童星征召 凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友,均可報名參加 12 月 25 日快樂語言表演機構舉辦的 “ 圣誕真情對對碰 ” 聯(lián)歡會,使自己得到鍛煉成長,同時還可贏取精美的圣誕紀念禮品一份。 六、活動地點 : 在前期準備時,盡可能購買環(huán)保、健康和衛(wèi)生的物料。小五:《兒歌串燒》 游戲:猜謎語 (猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎品 ) 親子表演 (各班有 1―2 位家庭表演 ) 教師才藝展示:《舞動奇跡》 親子互動游戲:《搶椅子》、《揪尾巴》 搶椅子玩法:家長手抱幼兒,圍著椅子站好,播放音樂,家長圍著椅子按逆時針方向轉,音樂停后,沒有占到椅子的家庭退出游戲,然后去掉一張椅子,游戲再次進行,最后留在座位上的家庭為勝利者。 五、猜猜里面有什么 游戲玩法:教師事先準備一個圣誕節(jié)彩色禮物盒子,然后里面裝一些小朋友們都熟悉和認識的東西,然后請小朋友們依次搖晃這個盒子,并嘗試猜測出盒子里面藏的東西是什么,然后將盒子打開給孩子們看,這個游戲不僅適合小組互動,也很適合全體一起活動。 三、幼兒制作,教師指導。 水果蹲游戲:小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組,手拉手站好,老師說哪種水果,哪個組的小朋友就一起蹲下,做的好就有獎勵。 __來掛。 (把他們掛在一起 ) ,一紅兩綠隔開來的。 (二 )做做 。 三、活動難點 初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,認識 ABB、 BBA 模式。 。 節(jié)目四:唱歌,老師和同學們一起唱歌。 一起舞蹈《快樂崇拜》,學生和家長一起熱身。 (2) 隨音樂大家一起舞動如 (dj 歌曲 )隨音樂慢慢輕緩 (慢 8j,雙人舞的輕緩音樂 ) (3) 圣誕老人主持、親子回答問題。 ,感受節(jié)日的快樂。 “ 猜猜我是誰 ” ,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力,增進幼兒與同伴之間的交往能力。 圣誕老人出場 (1) 圣誕老人隨著音樂駕車出現(xiàn) (備注:音樂和燈光配合 )。 主持人上場,和小朋友們互動提問。 游戲四:圣誕樹、各家各自裝飾圣誕樹,最后合影留念。 。 二、活動重點 進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。 聽明白了嗎?有沒有問題?好,開始做吧。一紅兩綠,一紅兩綠這樣隔開來做的,這里的 吊飾有沒有跟它一樣,也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有,也要一個紅兩個綠隔開來做的。 2 個 1 個的嗎?還有 1 個兩個的嗎?有創(chuàng)造的,這一串我喜歡的,是誰排的?你是幾個幾個隔開來排的?拿 ABA,這一串是幾個幾個隔開來排的?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。 (馮 __媽媽 ) 老師教唱《鈴兒響叮當》,在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱,烘托氣氛。 活動過程: 一、引起興趣 請小朋友猜猜,今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友 ?請小朋友先閉上眼睛,聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎 ? 二、幼兒觀察 你們看到有哪些面具 ?你怎么知道它是白雪公主 ?小白兔 ? 你想做一個什么面具 ?請你先想一想,你做一個怎么的面具,想好再做。在活動開始的時候,老師組織小朋友站成一個圈,選出一個小朋友并讓其他的小朋友都蒙上眼睛,這個時候老師給選出來的小朋友一個小鈴鐺,然后讓這個小朋友將自己的鈴鐺藏起來然后開始搖鈴,這個時候其他蒙起眼睛的小朋友放開雙手,開始判斷剛剛聲音的來源,猜猜鈴鐺藏在了哪里,這個游戲可以輪流玩, 每個小朋友都有藏鈴鐺和搖鈴鐺的機會。小四:古詩表演 。 五、參與人數(shù) : 依據(jù)快樂語言表演各加盟校的實際情況而定??鞓氛Z言表演機構將根據(jù)報名先后,擇優(yōu)錄用 (本?;蚍潜拘W生均可報名 )。應留出大部分時間做游戲,因為圣誕節(jié)最期待的還是禮物的派發(fā)。 只要客戶進入你的 “ 魚塘 ” ,也就意味著你可以對他進行持續(xù)的 “ 教育 ” 。 邀請參與人 (1)發(fā)放邀請卡 在派對舉辦的一周前,通過贈送邀請卡邀請最好的小伙伴。 (一 )員工的著裝統(tǒng)一,對參加晚會者做到熱情服務,學校的教職員工建議穿著圣誕服裝,如果有男老師可以帶上白胡子,派發(fā) 禮物的時候由老師背著大口袋出場,極力營造圣誕節(jié)的氣氛。 D、購買各種卡通頭飾,到時給參加的小朋友配戴。能正確說出英語單詞內容者可得獎勵, 水果蹲 把小朋友分成六個小組,每小組為一種水果,一種水果蹲完了后,這組的小朋友必須在內說出下一種水果的名字,并且不能重復,重復了的小朋友就得挨 “ 罰 ” 上臺表演一個語言類節(jié)目。 幼兒準備:為幼兒準備節(jié)日盛裝 (女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子,也可以打領結扮演王子 )幼兒利用老師準 備材料動手制作美工活動,進行裝扮教師,讓幼兒成為環(huán)境中的小主人。 活動準備 裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,及 “ 圣誕節(jié) ” 墻飾。 乞丐 (對著富人 )說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧 ? 富人:我是富 人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。學習興趣和效果。 制作各種自助餐食物的英語餐牌。團結合作,加油加油!圣誕快樂,加油加油! 二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。材料:紅帶子 10根。 坐花轎貼五官(全家三人)爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼后返回,由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。
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