【正文】 考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評價與 監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強(qiáng)化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。認(rèn)真開展形式多樣的主題讀書活動和《周報》讀用活動。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu) 。全體教師應(yīng)建樹良好的社會公眾形象，實行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會的道德標(biāo)桿。班子成員必須強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識、法規(guī)意識，公正、公平、公開 意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。按照 “ 有計劃、有創(chuàng)新、有成果 ” 的要求，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。 。同時，也要求班主任引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身防范意識。 。 四是協(xié)同教導(dǎo)處開展好語數(shù)英綜合學(xué)科的 “ 微格研究 ” 。學(xué)校層面的校本研修時間定在周三下午三點四十分，要控制研修時間，擴(kuò)大教師研修參與面，提高研修質(zhì)量和效率。學(xué)校定期組織 “ 敏學(xué)沙龍 ” 讀書成果展示活動，為教師提供交流思想、碰撞智慧的機(jī)會，不斷豐富教育涵養(yǎng)。以 “ 名師工程 ” 為依托，大力培育骨干教師群體 。校級成員要以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項規(guī)定，都不折不扣地做到，提高領(lǐng)導(dǎo)力和公信力，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài)，掌握教育教學(xué)主動權(quán) 。每學(xué)期添置一定數(shù)量的課外書籍，全天候開放學(xué)校圖書館。 。 在上級指導(dǎo)下積極推進(jìn)閱讀實驗活動，以學(xué)生發(fā)展為本，做好閱讀實驗的推廣工作，實現(xiàn)全學(xué)段覆蓋、全天候閱讀。完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。促進(jìn)校際之間的交流、研討以及學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。組織好第三十二個教師節(jié) “ 揚(yáng)經(jīng)貿(mào)文化、辦幸福教育 ” 主題慶?；顒?，開展上學(xué)年度 “ 十大校園新聞 ” 評選暨 “ 十佳師德標(biāo)兵 ” 表彰活動。學(xué)校品質(zhì)是一個綜合概念，包含諸多要素，涉及多個主題。這里 “ 敏 ” 的含義有三種：勤奮、靈活、積極，敏學(xué)主要指勤奮地學(xué)習(xí)，敏思主要指靈活地思考，敏行主要指積極地行動。 ，豐富學(xué)校特色內(nèi)涵。 。六要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的 環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。 。 (五 )綜合保障 。 3 月上旬組織申報 “ 彩虹花 ” 小額教師基金，開展系列才藝創(chuàng)新活動 。繼續(xù)深入開展讀書活動，全力打造書香校園。落實學(xué)困生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學(xué)生掉隊，做到對學(xué)困生的 “ 六個照顧 ” ：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚(yáng)照顧，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，百尺竿頭更進(jìn)一步。每位教師要主動思考如何從知識的復(fù)制轉(zhuǎn)向面向生活的能力培養(yǎng)，要實踐 “ 有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績 ” 的教學(xué)理念，致力 于 “ 減負(fù)增效 ” ，不斷在 “ 有效教學(xué)，高效課堂 ” 上 “ 深加工 ” 。繼續(xù)與城區(qū)幼兒園開展城鄉(xiāng)結(jié)對共建活動，推進(jìn)幼兒教育持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)定期召開校務(wù)會、教職工大會、民主評議行風(fēng)座談會等，繼續(xù)推行校務(wù)公開制度，及時公 布學(xué)校財務(wù)收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關(guān)心的 “ 熱點 ” 問題，自覺接受全體教職員工和廣大群眾的監(jiān)督。 。講業(yè)務(wù)，帶頭教育科研 。二要緊密聯(lián)系共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、家長學(xué)校等群團(tuán)組織，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) ，形成共育新人的局面。通過活動讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚(yáng)民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠(yuǎn)大志向。努力做到 “ 五無 ” 、 “ 五有 ” ：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角 。四要結(jié)合《師德考核方案》和學(xué)校實際，開展 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 師德標(biāo)兵 ” 及 “ 優(yōu)秀班集體 ”評比活動，充分發(fā)揮縣首屆名班主任引領(lǐng)、輻射的作用，組織班主任參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、心理健康知識輔導(dǎo)，定期開展學(xué)習(xí)情況匯報交流和班主任案例專題研討，努力提高專業(yè)化水平。落實 “ 一崗雙責(zé) ” ，創(chuàng)建 “ 安全發(fā)展學(xué)校 ”。 。聚焦學(xué)科薄弱點，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。狠抓德育關(guān)鍵點，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣 。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法，結(jié)合學(xué)校實際及各年齡段學(xué)生特點，扎實開展各項教育活動，讓活動走進(jìn)孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，確實提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 。三要利用悅讀檢測平臺，全面深入開展 “ 悅讀 點亮人生 ” 讀書活動，激發(fā)教師讀書熱情，提升教師的閱讀水平、文化品位和精神境界，幫助更新和重構(gòu)知識結(jié)構(gòu)、完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。八個自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧。一要利用節(jié)日、德育基地等教育資源，開展好 “ 養(yǎng)成教育活動月 ” 、 “ 文明禮貌伴我行 ” 、 “ 學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)先輩英烈精神 ” 、 “ 鮮花爛漫紅五月 ” 和 “ 金色童年慶六一 ” 等愛國主義、傳統(tǒng)美德教育活動。一要充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的作用，密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。講團(tuán)結(jié)，帶頭搞好協(xié)作 。四要充分發(fā)揮關(guān)工委、退教協(xié)、家委會等作用，廣泛征求并虛心接受不同的意見和建議，致力分析問題與解決問題，提高為民服務(wù)的本領(lǐng)，打造一支群眾滿意的群團(tuán)隊伍。 。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持組織以游戲為主的一日教學(xué)活動，加強(qiáng)課題研究，探索科學(xué)保教方法，做好幼小銜接，重視發(fā)展 03 歲嬰幼兒教育，防止 “ 保姆式 ” 、 “ 小學(xué)化 ” 傾向，促進(jìn)幼兒快樂健康成長。 。繼續(xù)做好《 “ 小班化 ” 中 “ 學(xué)困生 ” 的轉(zhuǎn)化策略研究》縣十二五 (第二批 )課題的研究，抓好學(xué)困生跟蹤工作，努力探索學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，在培優(yōu)補(bǔ)差記錄中建立學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。 (四 )特色建設(shè) 。在讀書中感悟樂趣，涵養(yǎng)品性，實現(xiàn)從 “ 閱讀 ” 到 “ 悅讀 ” ，營造濃郁讀書的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三要繼續(xù)組織并抓好書畫、陶藝、棋類、作文、演講、球類、跳繩等特色項目活動，活動要定時間、定地點、定指導(dǎo)老師，興趣小組活動交叉進(jìn)行，要注重活動的有序性和實效性，做到生生有特長，人人得發(fā)展，讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大。六要加強(qiáng)與綜治、公安等部門的密切配合，凈化校園及校園周邊環(huán)境，營造良好的育人氛圍。五要加強(qiáng)校產(chǎn)管理，做到固定資產(chǎn)及時入賬，保證學(xué)校資產(chǎn)賬、表、物相符，圖書室、實驗室、電教室等各專用教室要按時開放、便于使用，提高學(xué)校各種教學(xué)資源的整合和利用率，使各功能室更好地為教育教學(xué)服務(wù)。六要根據(jù) “ 基本均衡 ” 評估學(xué)校備查材料目錄收集、整理、歸檔相關(guān)備查材料。 ，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。其中， “ 三敏 ” 是指敏學(xué)、敏思、敏行。 。定期分批組織各級管理者和骨干教師等外出參觀考察知名學(xué)校，開闊教育視野，深化本校改革。繼續(xù)做好經(jīng)貿(mào)小學(xué)與港區(qū)一小的共建工作，并與宿遷泗洪縣和貴州玉屏縣的結(jié)對學(xué)校開展好支教工作。 。 繼續(xù) 根據(jù)上級要求開展 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高課堂品牌建設(shè)水平。扎實學(xué)校十個好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善入學(xué)禮、規(guī)范禮、成長禮、志愿禮、感恩禮、畢業(yè)禮的教育活動，在豐富的主題活動中涵養(yǎng)學(xué)生品行，培養(yǎng)彬彬有禮的經(jīng)貿(mào)人。 園氛圍。一是加強(qiáng)校級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以課改為抓手，切實實施校本培訓(xùn) 。③ 讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。教研組活動要定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要求每個教師都敢說，愛說、會說。 三是開展好教師讀書系列活動，組織一次 “ 敏學(xué)沙龍 ”。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。認(rèn)真落實門禁制度，學(xué)生在校期間，外來人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。倉庫物品的出入要做好登記工作。崇尚 “ 德為首，人文本、勤為先 ” 的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問的品質(zhì) 。 加強(qiáng)學(xué)校班子隊伍建設(shè)。杜絕工作 馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無關(guān)事項、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。堅持 “ 政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會參與 ” 的原則，進(jìn)一步做好弱勢群體學(xué)生的關(guān)愛工作，繼續(xù)與中海運江蘇公司、中心郵政支局等單位合作，努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。 加強(qiáng)教學(xué)計劃管理。進(jìn)一步樹立所有學(xué)科并重的觀念，開齊上足所有課程。學(xué)校將完善巡課制度，組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課 情況，嚴(yán)禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課。二是做好學(xué)校經(jīng)費的管理及使用工作，杜絕鋪張浪費，加強(qiáng)用水、用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學(xué)設(shè)備，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。 聯(lián)手共建教工之家。三是評建結(jié)合，重在預(yù)防，把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監(jiān)督機(jī)制貫穿于民主評議工作的全過程，及早發(fā)現(xiàn)征兆性、苗頭性、傾向 性問題，努力把問題消除在萌芽狀