【正文】 20 個百分點。 在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。為了做讓學(xué)生喜歡的老師，我努力著，并將一直努力下去。望著燒成灰燼的 “ 家 ” 。組織老師學(xué)生為留守兒童過生日、幫 “ 留守兒童 ” 整理家務(wù)，彌補親子關(guān)系的缺失。同時我本人的教育教學(xué)水平也在實踐中日趨成熟， 20__年被授予市級學(xué)科帶頭人的稱號， 20__年被評為省教壇新星。在別人不解的目光中，我兩次參加了成人高考，利用寒暑假提高、充電，當(dāng)別人有機會與家人共享天倫之樂時，我離家別女去阜陽、到蕪湖重新做回學(xué)生，忍受著“ 三伏天 ” 、 “ 三九天 ” 的考驗，貪婪的汲取知識。當(dāng)年的學(xué)生張群，如今和我一樣也為人師，去年春節(jié)拜年時給我?guī)Я艘患厥獾亩Y物 —— 永成縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，她告訴我：我永遠(yuǎn)都忘不了您給我們上的《詠柳》一課，這次我用您的方法給我的學(xué)生上這一課，我也成功了?？梢哉f，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有 __老師辛勤的汗水。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進班集體。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo) 的認(rèn)可與好評： __年 5 月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員； __年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師； __年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評為教育教學(xué)能手；十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者；三次被評為年終考核優(yōu)秀 ...... 一、錘煉思想、提高境界 作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度，她抓住學(xué)生的心理特點，把 “ 紅蘋果 ” 分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 一、在思想上，她力爭上游，要求進步。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎 。我同時抓好學(xué)生的 39。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。 大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。以 “ 教書育人 ” 為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。后 進生畢竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。 在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展 “ 自己與自己比 ” 的教育活動。 一、愛崗敬業(yè)。 大膽創(chuàng)新尋求突破 本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動 ?? 在徐 x 的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。作為 “ 課改基地 ” 的教師，她義無返顧的投入幼教改革。在他的心中始終銘記 “ 金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的 `沃土上。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是十分必要的。在課堂教學(xué)中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質(zhì)量。確切地說，這些人能有如此的成就，是與一、二年級的基礎(chǔ)相關(guān)的，因為小學(xué)生的可塑性很強，教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。最后，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長勸我停幾天課，去看看兒子。 學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病，住院前告訴兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來，我明白這個消息，帶領(lǐng)全 班學(xué)生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。哥哥自然想到了我，他到我家一次來說，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也 不愿來，自己一走對全家來說是有好處，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀！最后我對哥哥說：我還是留在這當(dāng)老師吧！哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城，并早已轉(zhuǎn)為正式工人，而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師，仍然領(lǐng)取包括國家補助在內(nèi)年薪但是兩千元的低工資，對此我無怨無悔。七九年臘月二十四，在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當(dāng)場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。 初為教師，一切從頭開始。在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 從教 20 余年來，費亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名 x 榮的人民教師，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。 2024 年 12 月所帶的班級各學(xué) x 在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測中都是學(xué)校第一名。 中等生的促進。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。在她的幫助下，小怡的學(xué)習(xí)、生活有了很大進步，孩子的性格也開朗了許多。最后，因孕期反應(yīng)嚴(yán)重，勞累過度，被迫住院保胎。其實，懲罰不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。 小學(xué)教師先進事跡精選篇 1 高 x，女，漢族，中共黨員， 1988 年 8 月出生， 2024 年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長期隨父母居住在內(nèi)蒙。一直以來，用愛心、細(xì)心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻(xiàn)心對待工作，也因此贏得師 生和家長的一致贊譽。這次她果然交了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。同事都說學(xué)校哪里需要你，你就出現(xiàn)在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿愛心的年輕女校長成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。多次被評為省市優(yōu)秀教師、骨干教師，參與承擔(dān)多個課題，獲得省級先進 x研工作者的稱號。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學(xué)習(xí)方法，還要做好孩子們在學(xué)校的 “ 大家長 ” ，關(guān)心孩子們的成長，把愛獻(xiàn)給每一個孩子，讓他們身心健康，快樂成長。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛。為適應(yīng)教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記， __年獲《專業(yè)合格證》，九零年中函畢業(yè)。均不能改變我執(zhí)著的追求。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，我讓妻子和孩子去吊喪，自 己留在學(xué)校上課。 然而，我的兒子在患病住院時，我沒有盡到父親的職責(zé)。當(dāng)我推開病房門時，病床邊的兒媳立刻告訴運忠： “ 爸來了 ” 。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的 .主線、堅持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動，使學(xué)生從小就理解英雄事跡教育。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。 二十年來，我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。在多年的工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。 課堂是一片希望的田野，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的 培養(yǎng)。她和 “ 本溪 ” 一起經(jīng)歷成功的 “ 輝煌 ” ，她也品嘗著示范園工作 的 “ 辛苦 ” 。成為了 “ 示范園 ” 中具有較強的實踐能力的骨干教師。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。 根據(jù) “ 二期課改 ” 以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識 小學(xué)教師先進事跡精選篇 6 人們把教師稱為 “ 陽光下最崇高的職業(yè) ” ，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。 我所擔(dān)任的班級有學(xué)生 60 名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一 步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。 四、我取得的成績。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是 “ 高高在上 ” 的，動輒批評斥責(zé)學(xué)生，甚至 “ 拳腳相向 ” ，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有 “ 用武之地 ” 。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。 一份耕耘，一份收獲。與此同時，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，例如黑龍江的 “ 四大精神 ” ，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。就這樣，這個班在她的帶動下，成為了全校文明班級的典范，被光榮地評為 “ 文明班級標(biāo)兵 ” 、 “ 優(yōu)秀中隊 ” 等。在五尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。 ” 從此，這個承諾成了我從教的責(zé)任 ! 為了這一承諾，我義無反顧的投身到對課 堂教學(xué)的探索中，從備好每一節(jié)課入手，向身邊的同行學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)W生學(xué)，潛心教研，孜孜以求。讓學(xué)生的語言有血有肉，充滿靈性，個性十足，讓學(xué)生的思維自由馳騁，大膽創(chuàng)新。為了 增加課堂教學(xué)的內(nèi)涵，加大課程的橫向聯(lián)系，尋找課程之間的融合點，我主動承擔(dān)了思想品德的教改實驗并取得了成功，在縣市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，執(zhí)教的 `《遵守公共秩序》在全國優(yōu)質(zhì)課評比中獲得 “ 優(yōu)質(zhì)課獎 ” 。 作為校長大力支持，視關(guān)愛留守學(xué)生工作為第一要務(wù)。 作為母親，我主動參與，是留守學(xué)生心中的媽媽。我也多次去教他們做家務(wù)，與他們談心、交流，使兩個孩子很快走出陰影，變得自信開朗。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師 —— 溫和嫻靜。在教學(xué)實踐 過程中，她始終堅持 “ 一遍清教學(xué)法 ” 。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。 短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進班群眾。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，用心表揚幫忙他的學(xué)生。心。在少先隊工作方面，她用心組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。 20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎； 20__年 5 月，王 __老師被評為縣模范班主任； 20__年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員； 20__年 9 月評為縣普通教育先進個人， 12 月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力》也在該年獲獎。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個合格的接班人。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以 求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐 富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 19__年 x 月初的一天清晨，畢業(yè)于 __師范的 x 老師懷著對教育事業(yè)的美好憧憬，踏入了里村中心小學(xué)，開啟了人生的教學(xué)之旅。剛剛住校的時候，總有一些人來到學(xué)校外面搞 “ 惡作劇 ” ，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃 ?? 有一次竟然砸壞了 20 多塊玻璃。有時遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了，他總是及時幫他們修復(fù)，甚至怕誤了飯時，他就讓老師們騎自己的摩托車回家。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。在教育教學(xué)工作中，他堅持理論聯(lián)系實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理念，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。該活動迅速在里村中心小學(xué)開展實施，通過活動，學(xué)生受到了實實在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時間緊，任務(wù)重，要在規(guī)定的時間完成。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及 __余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué)，而且還要在一定期限內(nèi)完成。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎 。他像沙漠中的一株頑強的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。 ” 這就是她 —— 作為一名教師的格言。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高， 經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。一天，他寫信給徐老師說： “ 看到其他同學(xué)與朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，我好羨慕??！老師，大家為什么不喜歡我呢？ ” 徐老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長，鼓勵他主動與其他孩子一