小學(xué)骨干教師培養(yǎng)心得體會(huì)5篇(更新版)
【正文】 味艱辛。 1995年的2月，為了提高學(xué)歷和教育教學(xué)理論水平，我和幾位教師報(bào)名參加了廣西廣播電視大學(xué) 的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科自學(xué)考試。 不需要掌聲，也不需要鮮花，即使今年的教師節(jié)依舊輕輕地來(lái)，悄悄地走，但是至少曾經(jīng)在我平靜的心海里蕩起了一圈漣漪 —— 選擇這條路我無(wú)怨無(wú)悔！ 小學(xué)骨干教師培養(yǎng)心得體會(huì)【篇 2】 十六年的工作經(jīng)歷，那段激情燃燒的歲月，曾經(jīng)演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財(cái)富，成為我記憶中的珍寶。其實(shí)一切如此簡(jiǎn)單，為了這個(gè)樸素的愿望，我們寒窗苦讀三年磨一劍，帶著鋒芒走出這個(gè)已經(jīng)不再屬于我們的校園，走進(jìn)那個(gè)等待我們超越夢(mèng)想的校園。我相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的小學(xué)骨干教師培養(yǎng)心得體會(huì) 5篇，僅供參考。愛(ài)是力量，愛(ài)是勇氣，盡管這條路坎坷不平，歷盡艱辛，甚至飽受非議與鄙夷，但是我們依舊在默默行走，不肯回頭。 雙橋中心小學(xué)坐落在雙橋鎮(zhèn)上 的教育路，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚、成績(jī)斐然，能在這所學(xué)校任教我感到很自豪。 7月份、 10月份的考試，我不敢報(bào)得太多，僅報(bào)了兩門(mén)。于是我每天見(jiàn)縫插針，不敢隨便地浪費(fèi)一分一秒，每天晚上批改好學(xué)生的測(cè)試卷，備好了課， 10點(diǎn)半后才開(kāi)始拿起自己的書(shū)本復(fù)習(xí)備考。 在堅(jiān)持與艱辛中，我用了一年零八個(gè)月的時(shí)間，終于在 1996年的 10月份完成了漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)科的自學(xué)考試，應(yīng)該說(shuō)那一年零八個(gè)月在那時(shí)、那地是我一段痛苦的經(jīng)歷，是在煎熬與抱怨中度過(guò)的。他教我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱《故鄉(xiāng)的云》，他的嗓音與郁金劍相似，以至于音樂(lè)老師讓我們聽(tīng)郁金劍的歌曲錄音時(shí)我們誤以為是班主任唱的。在畢業(yè)前夕，我注視著他們留下了不舍的眼淚，他們紛紛上前安慰我：“ 老師別哭，我們以后會(huì)想你的，會(huì)來(lái)看你的。這屆班主任工作論壇，有三位專(zhuān)家為我們介紹了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)：早上是著名班主任萬(wàn)瑋的《班主任兵法與教育智慧》，下午是德育特級(jí)教師張萬(wàn)祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專(zhuān)家馮夏婷的《讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》。出色的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、幽默意識(shí)是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。 自我實(shí)踐反思是新時(shí)期教師成長(zhǎng)的重要途徑。如果我們能夠在平時(shí)的工作中養(yǎng)成主動(dòng)反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。認(rèn)真的修改他們的作業(yè)，及時(shí)的對(duì)他們的作業(yè)存在的問(wèn)題做出及時(shí)的反饋。在平凡的教師崗位上 “ 認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作 ” ，不求最好，但求更好！
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