【正文】 ，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。 ” 在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在實習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。一個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 。師愛比淵博的知識更重要。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。有些幼兒經(jīng)常會這樣說： “ 我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了 !”“ 我喜歡某某老師，她跳舞可好看了 !” 等等。 在實習(xí)期間，感覺理想與現(xiàn)實的差距很大。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出 了充分的準(zhǔn)備時間。孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個時間要打掃衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。她們對我都很親切，熱情的為我介紹班里的具體工作，我也很快的融入進去，剛一開始會有一點不適應(yīng)，因為首先要進行兩周的見習(xí)，也就是還不能帶課，具體先做一些保育工作。因為我上了三年的幼兒師范，再加上四年 來學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我終于可以把自己所學(xué)的理論運用一番了，我緊張的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠成功的完成任務(wù)。作為一名大學(xué)生，我一直以為自己已經(jīng)適應(yīng)了獨立自主的生活。這份熱愛，讓我很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，并的能主動在工作中提升自己，加強自己作為幼兒教師的能力。 學(xué)期教育實習(xí)工作報告怎么寫篇 1 精彩的實習(xí)逐漸開始了，我作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，也緊隨著同學(xué)們的隊伍，在社會中找到了自己的職位和工作。且在幼兒園的日常中，我也通過觀察，掌握了很多實用的保育技巧，這的更是進一步的完善了我的工作能力 ! 三、工作情況 作為一名實習(xí)教師，在工作中我始終保持著嚴格的工作態(tài)度，對于幼兒園的規(guī)定和要求，一直堅持嚴格的執(zhí)行。 現(xiàn)在，通過實習(xí)的經(jīng)歷，我也已經(jīng)基本上 適應(yīng)了社會的生活和工作。我在心里更加對這個幼兒園產(chǎn)生了好感。在前兩周的見習(xí)工作中，我的主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。我每天還有一個任務(wù)，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品，當(dāng)然有的孩子畫的不是很好，但是無論自己的孩子畫的怎 樣，家長看到作品時都會很欣慰。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。而這些也是我以后要注意和提高的方面。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說： “ 在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。我準(zhǔn)備的是一節(jié)英語課，讓孩子學(xué)習(xí)五官的英語單詞，由于前面已經(jīng)有了上課的經(jīng)驗，孩子們也很熟悉我了，能夠很好的配合，加上我準(zhǔn)備的非常充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊張，班里面的老師都說我上的很 成功，教態(tài)也很好。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他 們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 學(xué)期教育實習(xí)工作報告怎么寫篇 3 一、實習(xí)目的 通過教育實踐，學(xué)會如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達出來，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績。 常言道： “ 要給人家一碗水，自己就要有一桶水。 ”“ 老師好 ”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。 八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué) x 個單元測驗都及格了。 來到 __中學(xué)之后，才知道自已是要教初二年級的語文。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節(jié)，教案，學(xué)生的反應(yīng)，老師上課時應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo) !而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結(jié) ! 由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假，所以我也一直在代課。從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如。因為我是擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，平時，通過和學(xué)生的聊天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學(xué)生的時候，應(yīng)該用什么方法，正所謂 “ 對癥下藥 ” 。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生的接受程度，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面。課后重 新修改教案，認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。這種過程是很開心的 !實習(xí)就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐