【正文】 年無安全事故。班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才 能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。宣傳、表揚(yáng)各方面表現(xiàn)積極的同學(xué)，最重要的是提倡這種 為班級爭光，奮力拼博 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 __年 6 月送走了我從教生涯的第一個(gè)畢業(yè)班，迎來了充滿朝氣的新 一屆學(xué)生，回首五年的經(jīng)歷，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的，不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭躥高了許多；不經(jīng)意間，他們懂事了許多；不經(jīng)意間，他們也學(xué)會(huì)了許多 ?? 在這許多的不經(jīng)意間，我也逐漸成長了起來 ?? 隨著時(shí)代的發(fā)展，對班主任的綜合素質(zhì)要求越來越高，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制訂本人在班主任工作方面的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下： 一、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí) 我們教師的角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。 為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我會(huì)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，積極參加各項(xiàng)能夠鍛煉并提高班主任能力的活動(dòng)，多和同事溝通交流，既包括談話也包括網(wǎng)絡(luò)交流。對學(xué)生的思想工作能力不足，不太善于對學(xué)生進(jìn)行說服教育。班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換，由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換，由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換，由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換，由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換，由被動(dòng)適應(yīng)型向主動(dòng)創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換，由封閉型向開放型轉(zhuǎn)換等。通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。 ① 建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。 ，在全班倡導(dǎo)我能行！我最棒！，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使班級生活成為學(xué)生精神生活的樂園，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康 發(fā)展。 二、班級發(fā)展規(guī)劃： （一）、指導(dǎo)思想 貫徹以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的治理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。 （二）自我規(guī)劃 一是成為知名教師；二是成為知名班主任；三是受學(xué)生愛戴家長喜歡的優(yōu)秀英語教師。班主任個(gè)人發(fā)展規(guī)劃怎么寫【精選 8 篇】 如果讓你來寫班主任個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，你知道怎么下筆嗎 ? 時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。樂于從事教學(xué)科研 ,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的 層面。 每周參與一次教研活動(dòng)。 ，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在班級中形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 。 、競賽活動(dòng)。 一、成長環(huán)境的分析 社會(huì)環(huán)境 社會(huì)的發(fā)展賦予班主任角色以新的內(nèi)涵。比 如，班主任工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)準(zhǔn)確等。成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目上學(xué)生的專家級偶像：如朗誦、硬筆書法、學(xué)科教學(xué)、時(shí)事政治，國際形勢等。一直承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任的我真的感覺到這是一項(xiàng)苦中有樂、憂中帶喜、失中有得的工作。 利用好每一次班會(huì)進(jìn) 行教育。 一把鑰匙開一把鎖 ,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異 俄國教育家烏申斯基說： 如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。 三、工作目標(biāo) 學(xué)生受處分率比上學(xué)期下降 20%或以上。不定期有與學(xué)生、學(xué)生家長通話，了解他們在生活和學(xué)習(xí)上的各種困難，幫助他們度過學(xué)生成長過程中的難關(guān)。 二、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。 總之，班主任工作要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)本事為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)進(jìn)取性，使他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)校學(xué)習(xí)和生活中。 組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。 制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)能夠。 要構(gòu)成正確輿 — 論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。脫產(chǎn)生男女?dāng)?shù)量為：男生 9 人，女生 8 人，有 3 人受到過學(xué)校通報(bào)批評以上的處分，有 2 人獲得過優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。 持之以恒推行德育教育，在教學(xué)過程、每周班會(huì)、平時(shí)管理中，適時(shí)注入德育教育的成分。本學(xué)期我擔(dān)任三年一班的班主任一職，憑著自己對孩子們的一片愛心和對教學(xué)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我相信我有能力管理好班級，我也會(huì)盡我最大的努力帶好這個(gè)班級。 舉行班會(huì)一幫一活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生互相幫助，有集體觀