【正文】 刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格；不斷在 教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。有句話說(shuō)得好 “ 事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退 ” 。 校長(zhǎng)在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出： “ 廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師 ” 。俗話說(shuō)： “ 家和萬(wàn)事興 ” ，經(jīng)營(yíng)好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情，貢獻(xiàn)智慧，需要大家謀事出力。 “ 愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育 ” 。我們知道，一個(gè)人生活在社會(huì)里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。 ” 我認(rèn)為，教師的儀表風(fēng)度，包括我們的一言一行，一舉一動(dòng)，都無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益，存在著做到了 “ 學(xué)而不厭 ” ，不一定做到 “ 誨人不倦 ” 。教育培養(yǎng)人的工 作具有它的特殊規(guī)律， “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” 是育人的規(guī)律，對(duì)教師工作提出的必然要求。在思想境界、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即 “ 誠(chéng)實(shí) ” ， “ 正直。作為我們教師 “ 以身作則，為人師表 ” 首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面。我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的大教育家孔子把 “ 為人師表 ” 作為教師職業(yè)的最基本的要求。古今中外的教育家無(wú)不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教育的美德。教師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，才能真正熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但是堅(jiān)定信念的樹立，有一個(gè)逐步確立，不斷加深和鞏固的過(guò)程。走上 三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。 良好的師德師風(fēng)是極 需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。 個(gè)性是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣。 ，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多。 20__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感職責(zé)重大，不僅僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)， 我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì) : 一、要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。我們要對(duì)得起這句話。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命 .愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，也就沒有真正的教育。心得總結(jié)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，對(duì)個(gè)人和組織都具有重要的意義。 教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。不 “ 省 ” ，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。 “ 一日為師，終身為父 ” 是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體 當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如偶爾說(shuō)臟話、對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。在 __工作 也將近十多年了。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。 ，師德師風(fēng)不像其它有些事情，能夠 “ 以一擋十 ” 。 。 二、熱愛學(xué)生 學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興 中華才有希望。 五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表 團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近 和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。 教師違反師德師風(fēng)的心得體會(huì)（精選篇 6） 作為一名教師，在不同場(chǎng)合經(jīng)常會(huì)聽到一些比較 “ 醒耳 ” 的詞語(yǔ)，如師德、規(guī)范什么的，有時(shí)別人還會(huì)開玩笑說(shuō)： “ 別誤人子弟啊 !” 這把我們教師想成什么了 ?? 近階段，通過(guò)學(xué)習(xí)師德生規(guī)，什么是師德呢 ?我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。 堅(jiān)定的信念，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉。老師對(duì)學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。 以身作則，為人師表是我國(guó)教師的傳統(tǒng)美德。他倡導(dǎo) “ 教師以身作則 ” ， “ 以教人者教己 ” 。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。它是教師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個(gè)顯著特征。要求我們教師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神，懷著對(duì)學(xué)生一片赤誠(chéng)，以巨大的耐心，堅(jiān)韌的毅力，對(duì)自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘，深刻領(lǐng)悟 “ 學(xué)而不厭 ” 是 “ 誨人不倦 ” 的前提。在教育工作中有一句有名的格言， “ 即在學(xué)生面前，教師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的，無(wú)關(guān)緊要的。 教師違反師德師風(fēng)的心得體會(huì)（精選篇 7） 師德教育是一個(gè)永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。 要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么 ?是 她照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。 發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題，競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)永恒的命題。 要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人?；粜ｉL(zhǎng)會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》 、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。 教師違反師德師風(fēng)的心得體會(huì)（精選篇 8） 因?yàn)槲艺J(rèn)為作為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最 有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說(shuō)教師是用自己的 39。 教師違反師德師風(fēng)的心得體會(huì)（精選篇 9） 學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 四、公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子，不把學(xué)生分為三六九等，等量齊觀，寬容每個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽(yáng)光均勻地照耀在每個(gè)學(xué)生身上。 教師違反師德師風(fēng)的心得體會(huì)（精選篇 10） 教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 20__年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，對(duì)此我深有感觸，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要 育好人，各個(gè)方面都要為人師表，在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn)： 、開拓者。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性。 ” 其實(shí)這一點(diǎn)， 我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全，身心安全，我都很重視。老師是孩子們的榜樣，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響，因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平 。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。 三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我 德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)： “ 誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。那時(shí)，在學(xué)校里，我們的學(xué)校對(duì)我們要求的非常嚴(yán)格，偌大的校園沒有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人 ，但是校園依然是干凈、整潔、美麗的，那全部都是我們學(xué)生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛稱默化的影響，且教師的一百一行孩子們喜歡模 仿，特別是我們幼兒園的孩子，則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，以身作則，要求自己做好事，擁有好的行為習(xí)慣，不做迫背職業(yè)道德行為，凡要求孩子們要做到的，自己首先要做到。可以說(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。 教師違反師德師風(fēng)的心得體會(huì)（精選篇 14） 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性 。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重任。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。對(duì)于教師來(lái)說(shuō) ,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè) ,社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望 ,因?yàn)?“ 振興民族的希望在教育 ,振興教育的希望在教師 ”, 學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。 “ 以己之愛 ,啟他心靈。它既是一個(gè)具有歷史意義的命題 ,又是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的命