【正文】 會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因為我的身邊有太多祖 國的花朵，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要溫馨呵護。 面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在 1987 年 1 月， 75 位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上， 有人問一位金獎獲得者： 您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？ 出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園 在幼兒園學到了什么呢？ 學者回答： 把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助 ?? 從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些 真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)。 可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的 小太陽 時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。班主任李老師見她趕緊找酒精給我消毒，小心翼翼的用紗布包好，輕輕摸著我的頭說： “ 還疼嗎？ ” 下次小心點。一句關(guān)心的話，一個充滿愛意的微笑，甚至一句充滿愛意的斥責，都會讓孩子向你敞開自己的內(nèi)心世界。十七年來，無數(shù)次拒絕離開父母的孩子被 “ 拳打腳踢 ” ；無數(shù)次，哭鬧的孩子吐臟衣服；無數(shù)次，給孩子擦尿，穿上干凈的衣服和褲子；我數(shù)不清為一個熟睡的孩子擦了多少次額頭的汗。他說他被蚊子咬了之后，他奶奶給他涂了這個小藥膏，很快就好了。讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和耐心，換來孩子的幸福，換來父母的放心，換來祖國的復興；讓我們盡情地播下愛的種子，讓愛的旋律在風中飄揚！讓我們用愛燃燒永恒的火焰，與孩子同 行！ 師德在我心中演講稿幼兒教師（篇 4） 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好！我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛無痕 ” 。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。 整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有孫老師那種 “ 衣帶漸寬終不悔 ” 的情懷和理想?？嗯c樂也只是一種感覺而已。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 另一方面是通過教師本人的人格特征、言行舉止等對學生的影響。對于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟，概括起來說，主要體現(xiàn)在兩個方面： 一、 精心培育學生 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋，回首這許許多多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè)。因此，我樹立起 “ 終身學習 ” 、 “ 不斷探索 ” 的思想，在教育實踐中，潛心學習理論、運用理論，專研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)