【正文】 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。 三、主要工作 ，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)型教研組 ” 。 小學(xué)語文教研組的工作計劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞 “ 立足課堂，深化課改，提高課堂有效性 ” 的 教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn) “ 扎實、高效 ” 的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。本學(xué)期，語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到 “ 抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實 ” 。批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。 全體語文教師要樹立與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學(xué)研究與 實踐 ,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。 三年級學(xué)生趣味詞語競賽。 組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽 。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析，為新課標(biāo)析疑解難。 積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用 ，開闊學(xué)生的視野。 (5)測試：每位老師出一份期中測試卷。 三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教 學(xué)常規(guī)。 認(rèn)真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文氛圍，著力提高我校語文教研水平。 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。 積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能認(rèn)真高效地完成，在配合和參與中有收獲。反思達(dá)到 30%。 教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩 活動，認(rèn)真做好記載，活動后及時進(jìn)行反思。 (三 )規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效 要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。 教研組制定教研計劃。 十一月份： 五年級段教師 “ 同課異構(gòu) ” 活動。 元月份： 常規(guī)檢查、總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建 “” 、 “ 活力課堂 ” 、于細(xì)微處做，進(jìn)行 “ 微改革 ”“ 微創(chuàng)新 ” ，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。努力打造 “ 有效課堂，實效課堂，高效課堂 ” 。 以人為本，關(guān)愛學(xué)生 ，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。充分發(fā)揮 “ 課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量 ” 的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛， 使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。 ，立足校情開展教研活動。 (2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，每 位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。 (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。 (2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。 四、 各月活動安排： 二月 ，交流各年級語文工作計劃。 語文活動：語文教師朗誦比賽。 今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式?；顒臃秩齻€階段 :第一階段，啟動準(zhǔn)備階段。課外拓展 。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。 ④ 。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20 篇，多多益善，在目錄上標(biāo)注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進(jìn)行補(bǔ)充。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。 改革小課題研究。計劃中要分析研究背景，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細(xì)化，分條寫清楚或詳細(xì)敘述。 讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。 課堂教學(xué)模式研究。 小學(xué)語文教研組的工作計劃