【正文】 、李浩宇、范文濤、楊宗睿、周秋睿等幾個(gè)孩子進(jìn)步最大。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到清潔區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服。 另外，利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。 小學(xué)班主任年終總結(jié)報(bào)告（精選篇 4） 本學(xué)期本人擔(dān)任三（ 3）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。 四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 三、用信任去鼓舞學(xué)生。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。最后切中要害，點(diǎn)明事理。 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。 二、注重學(xué)生的思想品德教育。愛是教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長的起點(diǎn)和基石，家校合作共同努力會(huì)使孩子更加快樂健康地成長。通過班級(jí) 群，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情 況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，同時(shí)引導(dǎo)家長教育孩子，效果非常好。送孩子的車輛只要送到要求的位置，還有的家長不注意又將學(xué)生直接送到門口；不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛，如果乘坐無證件車輛，一切事故與學(xué)校無關(guān)。 培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí) 吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。工作中我不斷思考、不斷實(shí)踐，像對(duì)待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛的的班級(jí)管理工作，有收獲的幸福，也有遺憾的失落。 奉獻(xiàn)愛心 我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí)，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。 在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，特別是對(duì)班級(jí)中的 “ 后進(jìn)生 ” ，給他們更多的關(guān)心、信任和愛，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。 這學(xué)期，我狠抓了 ” 不帶零錢，不買零食 ” 這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西，室內(nèi)不亂喊亂叫，課下不追逐打鬧，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙，不隨扔廢棄物等，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級(jí)的形象。 開展 “ 傳播愛心放飛夢(mèng)想 ” 的家庭教育親子活動(dòng) 10 月 24 日，在我的精心組織和家長們的用心策劃下， “ 傳播愛心放飛夢(mèng)想 ” 的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦，三年級(jí)近 200 名師生和家長參加了活動(dòng)。在今后的工作中，除了繼續(xù)向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外，自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié)，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。 五、妥善處理學(xué)生間的矛盾。 對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外，每周的節(jié)班會(huì)課都要上一周中的安全進(jìn)行總結(jié)，并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí)。 工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律?？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。取得良好的效果。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。由于家 庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。后半學(xué)期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校 、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。 班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。 管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位 “ 小老師 ” 。 進(jìn)行 “ 比一比，誰的字美 ” 的評(píng)比。 三、不足和展望： 克服學(xué)生的 “ 自我中心主義 ” 。