鄂教版語文九下鄒忌諷齊王納諫(更新版)
【正文】 “戰(zhàn)勝于朝廷”。有敢直諫或諷諫的良臣 ,還要有能納諫的明君。這樣做的結果如何呢 ?貽誤工作 ,傷害同志 ,最后 ,自己也難免于垮臺。齊威王下令求諫 ,周 厲王卻以“能止謗”自喜 ,天下之人 ,滿腹不平 ,他要鉗住萬民之口 ,自己也捂緊耳朵。批“龍鱗” ,逆“圣聽” ,需要大勇與大智。帝王 ,自以為是“天之子” ,富有四海 ,臣服萬民 ,行為萬世師 ,言作萬世法 ,坐在高高的寶座上 ,俯視一切。始而“門庭若市”，繼爾“時時而間進”，最后“無可進者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”?！备星樯适嵌Y貌、尊重，口氣有點客氣。（注意與“門可羅雀”區(qū)別） 二、品讀賞析。 今義，今天的下一天。 諫：臣子向國君提出的意見。 (一 )初讀課文，讀準字音。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。 教學重點 反復誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟 本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫除蔽的故事。 提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。 四、引導學生有目的地朗讀課文。 第 二 課 時 一、檢查學生課后學習情況，教師對本文教學重點予以強 調 （一）理解詞語在文中的意思 鄒忌諷齊王納諫（諷：用委婉的語言暗示、勸告或指責。（古義，第二天。 例如 ：彼不我恩也 《童區(qū)寄傳》 否定句中，代詞賓語前置 宋何罪之有 《墨子?公輸》 “之”助詞，賓語提前的標志 唯余馬首是瞻 《馮婉貞》 構成“唯??是??”格式的賓語前置 （六）注意一個成語 門庭若市：形容來者之多。客曰：“徐公不若君之美。 諷諫的結果如何？ 齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫。古代帝王置諫官 ,自 己有了錯誤 ,臣下可以進諫。 諷諫帝王 ,是冒險的事。拿這位厲王和齊威王一比 ,真可謂天淵之別了。有的甚至對批評自己的同志 ,打擊報復 ,仗勢凌人 ,以冰棍對付熱情 ,什么批評與自我批評的原則 ,全成為過耳東風。要得到成果 ,需要雙方合力。譬喻止于“皆以美于徐公” ,接下去 ,“今齊地方千里 ”來個陡轉 ,入了正題 ,由于妻妾、朋友的“私臣” ,聯(lián)系全國上下“莫不私王” ,譬喻與正題扣得
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