【摘要】第三章變量之間的關(guān)系1用表格表示的變量間關(guān)系【基礎(chǔ)梳理】:在一個(gè)變化過程中,數(shù)值始終_____的量叫做常量.:在一個(gè)變化過程中,可以取_____數(shù)值的量叫做變量.不變不同、因變量:在一個(gè)變化過程中,如果一個(gè)量y隨著另一個(gè)量x的變化而變化,那么x叫做_______,y
2025-06-14 04:39
2025-06-14 04:51
【摘要】【47中八年級提高系列講座】數(shù)學(xué)B組第七講《整式的乘法(一)》1.計(jì)算:(1)、432))(()()(cbabacbaccba?????????;解:原式=432))](([])([)(cbacbacbacba???????????=55)()(cbacba??????
2024-12-05 05:40
【摘要】整式的加減同步練習(xí)一、判斷題311?a不是單項(xiàng)式.()+a2=a5.()512?x+2x是二次二項(xiàng)式.()與-xa2是同類項(xiàng).()既是單項(xiàng)式,也是代數(shù)式.()二、填空題a、b互為相反數(shù)時(shí),2a+b=_________.2a
2024-12-05 01:32
【摘要】探索直線平行的條件教師姓名:屈巧娟陳松枝課題探索直線平行的條件教重學(xué)點(diǎn)目難標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、會(huì)認(rèn)由三線八角所成的同位角3、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程,掌
2024-11-19 20:34
【摘要】整式的乘法學(xué)法指導(dǎo)例1計(jì)算(1)()·()(2)(-ab3)2·(-a2b)[來點(diǎn)撥:先確定運(yùn)算順序,再利用單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式的法則進(jìn)行計(jì)算.(1)直接作乘法即可,(2)先作乘方運(yùn)算,再作乘法運(yùn)算.解:(1)()·()(在x2·x中,x的指數(shù)是1,不要漏掉)=
【摘要】問題提出和探究在中學(xué)校園里,有這樣一種說法:“如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問題.”按照這種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間存在著某種關(guān)系,我們把數(shù)學(xué)成績和物理成績看成是兩個(gè)變量,那么這兩個(gè)變量之間的關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?上述兩個(gè)變量之間的關(guān)系是一種非確定性關(guān)系,稱之為相關(guān)關(guān)系。一、變量之間的相關(guān)
2025-05-13 18:11
【摘要】一:常量、自變量、因變量知識要點(diǎn):1、常量與變量:在一個(gè)變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為.數(shù)值始終不變的量為;2、自變量與因變量:在某一變化過程中,如果有兩個(gè)變量x和y,當(dāng)其中一個(gè)變量x在一定范圍內(nèi)取一個(gè)數(shù)值時(shí),另一個(gè)變量y也有唯一一個(gè)數(shù)值與其對應(yīng),那么,通常把前一個(gè)變量x叫做,后一個(gè)變量y叫做自變量的;典型例題:
2025-04-16 23:59
【摘要】變量之間的關(guān)系知識點(diǎn)睛一、知識框架 二、變量、自變量、因變量1、在某一變化過程中,不斷變化的量叫做變量。2、如果一個(gè)變量y隨另一個(gè)變量x的變化而變化,則把x叫做自變量,y叫做因變量。3、自變量與因變量的確定:①自變量是先發(fā)生變化的量;因變量是后發(fā)生變化的量。②自變量是主動(dòng)發(fā)生變化的量,因變量是隨著自變量的變化而發(fā)生變化的量。③利用具體情
2025-03-27 01:52