岳麓版歷史九下凡爾賽—華盛頓體系的建立(更新版)
【正文】 響。 四、知識深化 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí) 談體會(huì)與感悟。 引導(dǎo)學(xué)生將本課內(nèi)容放到整個(gè)世界歷史發(fā)展進(jìn)程中，進(jìn)行知識的練習(xí)。 能力與方法 培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系的能力，幫助其養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步使其掌握正確學(xué)習(xí)歷史的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。但是，帝國主義國家之間爭奪霸權(quán)的斗爭并沒有結(jié)束，他們之間的矛盾也并沒有得到解決。 各小組動(dòng)手為本課設(shè)計(jì)知識結(jié)構(gòu)圖？ 并進(jìn)行小組互評。
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