3觀看紀(jì)錄片社會時代觀后感(更新版)
【正文】 與未來。作為基層教育工作者，應(yīng)該思考智商問題不能算是成績不好的主要方面，而心情問題更帶有喜怒無常的特征，情緒化隨意性是心情問題的表征，但作為有智慧和自控能力的人類，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，擁有自信，和睦相處，這些也是一個人的生存基本準(zhǔn)則。 第 1 頁 共 6 頁 觀看紀(jì)錄片社會時代觀后感 （一） 近日，學(xué)校布置安排觀看了六集電視紀(jì)錄片《社會時代》 .《社會時代》資料詳實豐富，運(yùn)用現(xiàn)場訪談、專家點(diǎn)評方式，增強(qiáng)了趣味性。 第 2 頁 共 6 頁 基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生，智商問題是指一個人的聰明度，包括注意力，觀察力，記憶力，思維力，想象力等綜合水平，雖然后天培養(yǎng)鍛煉智商也會有適當(dāng)?shù)淖兓?，但制約智商問題的關(guān)鍵還是受先天遺傳因素的影響，而且遺傳問題影響智商有時是無法避免的。 你現(xiàn)在還是太幼稚，你走上社會以后就明白了 …… ， 現(xiàn)在社會上這么亂，你做事情可千萬要小心謹(jǐn)慎 …… 在這些話中， 社會 是一個爾虞我詐的名利場，一個烏煙瘴氣的垃圾堆，一個暴露人性敗壞的照妖鏡。 國家在保障社會的安全、秩序、基本福利方面有著天然的優(yōu)勢，但正如殺牛刀無法用來做心臟手術(shù)，大卡車無法穿越小胡同，國家這架大機(jī)器對于應(yīng)對社會毛細(xì)血管里的具體問題還是過于龐大笨拙， 重新發(fā)現(xiàn)社會 ，就是恢復(fù)我們 做一個政治共同體的敏感、靈活和豐富。 該片的核心意圖，就是重新定位國家和社會的關(guān)系。
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