20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第9單元20以內(nèi)的減法加減混合運(yùn)算word教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ________________________________________________________。進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。 1 題的兩幅圖，你從圖中看到了什么？ 生 1：有一輛公共汽車； 生 2：車上原來(lái)有 11 個(gè)人； 生 3：到站后下來(lái)了 2 個(gè)人，又上去了 3 個(gè)人。 師： 5＋ 6 等于多少？ 生： 5＋ 6 等于 11。讀作： 5 加 6 再減 8。初步了解加、減混合運(yùn)算的定義。 二、解決問(wèn)題 提出教材中：“小熊買了幾個(gè)面包”的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試計(jì)算。 放動(dòng)畫(huà)課件。 課前準(zhǔn)備： 咪咪面包店動(dòng)畫(huà)課件。 能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學(xué)信息，提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。 講故事，既能幫助學(xué)生理解圖中的數(shù)學(xué)信息，又有利于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 ●小豬買走了 8 個(gè)面包。在交流的基礎(chǔ)上，使學(xué)生認(rèn)識(shí)加減混合算式，知道加、減混合算式的讀法。像 5＋ 6－ 8 這樣既有加又有減的算式叫加減混合。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) 5＋ 6－ 8 先算什么，再算什么？ 生：先算 5＋ 6。 理解加減混合運(yùn)算的意義，鞏固加減混合計(jì)算的方法。 師：大家觀察得很認(rèn)真，這是一個(gè)汽車停車場(chǎng)，原來(lái)有 8 輛汽車，又來(lái)了 2 輛汽車，過(guò)一會(huì)兒開(kāi)走了 3 輛汽車，問(wèn)現(xiàn)在停車場(chǎng)有多少輛汽車？你們能列出算式并計(jì)算嗎？自己試一試。最后誰(shuí)得牌多，誰(shuí)獲勝。
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