高三物理復(fù)習(xí)：熱、光、原子物理(更新版)
【正文】 a板一定發(fā)生光電效應(yīng) B、 c板一定不發(fā)生光電效應(yīng) C、射到 c板上的光波長(zhǎng)比射到 a、 b板上的光波長(zhǎng)都短 D、如果三個(gè)板上都發(fā)生了光電效應(yīng)，則 a板上產(chǎn)生的光電子動(dòng)能最大 此題是幾何光學(xué)和波動(dòng)學(xué)的綜合題 錯(cuò)因 （ 1）、幾何光學(xué)解題程序沒(méi)有掌握，沒(méi)有作圖習(xí)慣而死記知識(shí)，以至三棱鏡一倒置便得出相反的結(jié)論 （ 2）、在幾何光學(xué)、波動(dòng)學(xué)過(guò)度中，不知道關(guān)鍵量是什么，以致解題方向不對(duì)，造成混亂以致錯(cuò)誤 對(duì)策：幫學(xué)生理清解題思路 波動(dòng)光學(xué)頻率求折射定律幾何知識(shí)找角的關(guān)系，根據(jù)物理規(guī)律作圖????n? ?上左邊是黃光、最后屏上右邊是黃光、最后屏上左邊是紫光、最后屏上最先消失的是紫光、屏在光屏上會(huì)觀察到的過(guò)程逐漸減小到光的入射角白上形成彩色光帶后，把光屏散，在當(dāng)白光通過(guò)棱鏡發(fā)生色，恰好為黃光的臨界角頂角為鏡的、如圖所示，某玻璃棱訓(xùn)練題：BDBCBBAAiA01?? ?00000004590609045304522或、或、角為離開(kāi)棱鏡時(shí)與界面的夾，這條光線(xiàn)，臨界角為率為上，棱鏡的折射射到棱鏡界面從空中垂直、如圖所示，一條光線(xiàn)DCBABC?3． 已知一束可見(jiàn)光 a是由 m、 n、 p三種單色光組成的。如： 例：人造衛(wèi)星返回大氣層時(shí)，表面溫度不斷變化，這是因?yàn)? （ ） A、衛(wèi)星的速度不斷增大，構(gòu)成衛(wèi)星的所有分子的動(dòng)能不斷增大，所以衛(wèi)星表面的溫度不斷升高。所以正確的答案是 （Ｄ） 解決這類(lèi)問(wèn)題的對(duì)策： １、知識(shí)上加強(qiáng)對(duì)模型的理解，打?qū)嵒A(chǔ)； ２、通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生建模能力。 ? （４）原子的能級(jí)躍遷與光子的輻射與吸收。 ? 考查的知識(shí)熱點(diǎn)為： （ 1）光的反射、反射定律、平面鏡的成像特點(diǎn)及其成像的作圖方法。 （ 4）發(fā)生光的干涉的條件及各種干涉、衍射現(xiàn)象的區(qū)別和聯(lián)系 （ 5）光的電磁波譜以及各種電磁波的特點(diǎn)及產(chǎn)生機(jī)理。 ? （７）愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程的應(yīng)用。為斥力，系如圖中曲線(xiàn)所示，力與兩分子間距離的關(guān)的作用軸上，甲分子對(duì)乙分子分子位于，乙在坐標(biāo)原點(diǎn)如圖所示，甲分子固定微觀如：宏觀、力模型，又分微觀和dbDbaCccaBcbbaAaXdcbaFFXO002??錯(cuò)因：１、分子力模型理解不透，以至當(dāng)圖像給予信息時(shí)產(chǎn)生障礙； ２、分子是熱運(yùn)動(dòng)的決定因素，在討論力與運(yùn)動(dòng)，力與勢(shì)能關(guān)系時(shí)，知識(shí)的遷移能力差，以至不能綜合應(yīng)用。 CD 錯(cuò)因： 分子動(dòng)能，分子勢(shì)能，內(nèi)能的概念不清，導(dǎo)致無(wú)法區(qū)分動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能。 波粒二象性理解偏差 對(duì)策：（ 1）、理解光電效應(yīng)規(guī)律，認(rèn)清光強(qiáng)概念，光強(qiáng)與光能的區(qū)別：光能E=nhv,光強(qiáng)是一種視覺(jué)效應(yīng)， v引起色覺(jué)， n引起亮覺(jué)，光強(qiáng)決定于光子數(shù) （ 2）、理清波與粒子的關(guān)系 a、從物質(zhì)的分類(lèi)看 物質(zhì)： 實(shí)物粒子（電子） 場(chǎng)（光子） b、從運(yùn)動(dòng)形式及描述與現(xiàn)象看 粒子： m x v a p Ek 碰撞 波 ： 微觀世界二者統(tǒng)一成概率波，因而粒子性不等同宏觀粒子，波動(dòng)性不等同宏觀的波 ，干涉，衍射等， AT?? ?射該金屬，則可斷定光照光和分別用恰能發(fā)生光電效
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