【正文】 缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)， 使自己更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 三、改進措施： 進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。對政治學習 “ 走過場 ” ，停于形式， 敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。以科學發(fā)展觀為指導，積極探索，加強班級管理，為班級的和諧發(fā)展，學生的健康成長提供有力保證。一是時刻以 “ 千里之堤，毀于蟻穴 ” 、相自警，徹底根除 “ 小節(jié)無害 ” 的錯誤認識和麻痹思想。 敬業(yè)愛崗方面 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。 二、整改問題 本人雖然從教 十多年，但還有很多不盡如人意的問題，歸納起來主要有以下幾點： 在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。 服務意識方面 教學教研工作是學校工作重要的，不可缺少的組成部分，涉及到學校，教師，家長，學生等方方面面問題，必須牢固樹立服務意識， 第 2 頁 共 15 頁 為學校的教學工作服務。 精神狀態(tài)方面 本人能夠端正態(tài)度認真對待自己的工作，完成學校安排的各項工作，但也不乏有些工作沒有做到有始有終，計劃性，系統(tǒng)性不強，因此降低了工作效率。積極開展師德建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，強化敬業(yè)精神，增強自身職業(yè)責任感和使命感。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 紀律作風方面 嚴格要求，拒變防腐。我在今后的工作中，要進一步解放思想，更新觀念，增強創(chuàng)新意識，敢于大膽實踐。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題， 認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻， 有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和 措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握 “ 黨員就是一面旗幟 ” 這個定義。對政治學習 “ 走過場 ” ，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目 .還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。正如鄧小平同志說的那樣： 人民，是看實踐。為廣 大師生做出表率，切實做好教書育人工作 . 剖析自己，虛心接受，更快進