20xx春北師大版生物八下231生物的生存依賴一定的環(huán)境5(更新版)
【正文】 命活動、分布。 學(xué)生舉例說明生物的寄生現(xiàn)象。 討論：種內(nèi)互助通常發(fā)生于什么情況下？它對生物的影響效果？意義？ （ 2） 同種生物個體之間是否會發(fā)生爭斗現(xiàn)象？一般什么時候，什么情況下會發(fā)生種內(nèi)斗爭？學(xué)生列舉生物的種內(nèi)斗爭現(xiàn)象。生物對此有相應(yīng)的適應(yīng)性。動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面都有適應(yīng)性。 ① 是生物生命活動的最終能量來源： 最終得出結(jié)論：光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝也是最基本 的能量代謝。它決定著是否能有生物生存。 【教學(xué)重點】 說出水、光、溫度等對生物的影響；說明生物與生物之間的相互關(guān)系。生物和環(huán)境的關(guān)系是什么 樣 的呢？魚兒能離開水嗎？向日葵離了陽光能生存嗎？ 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進入新課。可結(jié)合科學(xué)綠化進行探討。例如光照強度影響有機物的積累。）提示學(xué)生結(jié)合日照時間的規(guī)律性變化對動物性成熟的影響 —— 激素調(diào)節(jié)部分知識進行分析。 ②影響 行為： 冬眠、夏眠、熟睡等習(xí)性；沙漠動物的行為：夜行、穴居等行為；昆蟲和蛇的活動特點；人體的體溫調(diào)節(jié)過程；孵卵的溫度要求等。 ② 由于爭奪繁殖權(quán)，蛐蛐、鳥類、袋鼠、鹿等。 討論： 一塊草場一分為二，一半放牧，
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