20xx秋湘藝版音樂三年級上冊第3課乃呦乃教案(更新版)
【正文】 師：哦，我看很多小朋友都已經(jīng)會唱了，我們一起來唱一遍行不行??？ 師：這回老師加前奏了。 師：有不同意見嗎？這樣吧我們來試試，你們兩個組的小朋友就唱弱一些，這組小朋友就唱 強一些，好不好。 。 師：你們覺得哪一種更適合表達社巴節(jié)。 生：情緒是很歡快活潑。 師：歌聲、笑聲都讓我們感受到他們的快樂！他們好開心阿。“唱起歌兒乃呦乃乃呦嗬”。 師：我們感受了土家族小朋友的熱情、快樂，我們一起去聽聽他們的歌聲，用小耳朵仔細聽。 師：讓我們來看謎底就是？ 生：快快來。 生：擺手舞（用舞蹈表達自己歡快的心情） 。 師生問好。 《乃呦乃》教案 教學(xué)目標： 能以準確的節(jié)奏和音準，歡快動聽的聲音，完整的演唱歌曲。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境。 師：你說（用歌聲來慶祝） 。 生：跳舞 。 歌詞。 師：再大聲一點。好，看誰呀，最先記住這些歌詞。 師：有個問題想問小朋友，你覺得唱這首歌的時候情緒應(yīng)該是怎么樣的？請你說。 師：先你們
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