【摘要】塑造自我最近,小湖的作業(yè)錯(cuò)漏百出.班主任問(wèn)她原因,她說(shuō),一向都是媽媽陪她做功課,幫她檢查作業(yè).可是這幾個(gè)月,媽媽到外地進(jìn)修去了.看起來(lái)小湖是個(gè)依賴(lài)性很強(qiáng)的學(xué)生,對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)責(zé)任意識(shí),完全依賴(lài)媽媽“陪讀”,媽媽不在家,她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè),還心安理得地說(shuō):這不怪自己。這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和能力,
2025-05-03 03:05
【摘要】*****************************************找課件,來(lái)莎莎課件站!(免費(fèi)課件,免費(fèi)教案,免費(fèi)試卷)我們鄭重承諾:不用注冊(cè),永久免費(fèi)!*****************************************楊利偉張海迪霍金奧斯特
2025-03-22 01:35
【摘要】聲現(xiàn)象⒈聲音的產(chǎn)生⒉聲音的傳播⒊聲音的特征⒋聲音的利用——聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的⑴聲音的傳播需要介質(zhì)⑵在15℃空氣中,聲音傳播速度:V聲=340m/s⑶聲音在真空中不能傳播⑴音調(diào)⑵響度⑶音色⑵減弱噪聲的三種措施:⑴防止噪聲的三條途徑①在
2026-01-05 13:29
【摘要】天然磁石學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道磁性、磁體及分類(lèi)2、知道磁極和表示方法3、知道磁化及其應(yīng)用4、理解磁極間的相互作用5、知道磁場(chǎng)及磁場(chǎng)的表示方法6、了解地磁場(chǎng)及磁偏角一、磁性1、磁性:物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。2、具有磁性的物體叫磁體。3、常見(jiàn)的磁體:
2025-11-09 22:15
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學(xué)課件我們周?chē)穆曇粜▲B(niǎo)叫聲牛叫聲雷聲使人愉快的聲音叫樂(lè)音令人厭煩的聲音叫噪聲特征:有益于身心健康,振動(dòng)有規(guī)律。特征:不利于身心健康,振動(dòng)沒(méi)有有規(guī)律。聲音的高低——音調(diào)?活動(dòng)1:探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢是否改
2025-11-21 04:54
【摘要】生活中有許多鏡面,如平靜的水面、大大小小的鏡子、光滑的金屬器具表面等。我們把反射面呈光滑平面的鏡子叫做平面鏡。面對(duì)著平面鏡我們能夠看到自己的像。一、探究平面鏡成像規(guī)律活動(dòng):鏡前觀像EEEEABCD根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)找一找,這位同學(xué)在平面鏡中的像可能是圖中的哪一幅?由剛才活動(dòng)可知,要想準(zhǔn)確無(wú)誤地找
2025-11-29 12:53
【摘要】?Or對(duì)下列同學(xué)的言行,你如何評(píng)價(jià)?你認(rèn)為同學(xué),朋友之間,應(yīng)如何交往?“等價(jià)交換”小立叫小海替他做值日生,打掃衛(wèi)生.小海說(shuō):“那你就幫我做作業(yè)吧.”啟示:打掃衛(wèi)生和做作業(yè)時(shí)他們各自的責(zé)任,應(yīng)該自己完成,不能作為利益互相交換?!按虮Р黄健币粋€(gè)同學(xué)打翻了小立的飯盒,
2025-11-10 15:15
【摘要】12欣賞與贊美3預(yù)習(xí)提綱一、基本觀點(diǎn)1、世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)2、欣賞是一種積極的人生態(tài)度3、每個(gè)人身上都有美好之處二、基本問(wèn)題1、欣賞他人的含義2、欣賞他人的價(jià)值4探究討論:CycleDiagram?美有哪些種類(lèi)呢?567
2025-11-09 18:57
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作Page3使用規(guī)范說(shuō)明課標(biāo)原文,能正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。課標(biāo)解讀:課標(biāo)解讀:1、知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中必然的現(xiàn)象;了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性;理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系2、正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和