北師大版五年級下冊體積與容積之三(更新版)
【正文】 思考后討論，全班交流。 3．“練一練”第 2題 學(xué)生 充分觀察討論。 師：從實(shí)驗(yàn)中我們可以看到，杯子裝的水多，我們就說那個(gè)杯子的容積比較大。如：某某占有一定的空間，課桌也占有一定的空間。 （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适?，使學(xué)生初步感受石子在水中占有一定的空間，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難的是理解體積與容積之間的聯(lián)系與區(qū)別 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識與技能：通過具體的實(shí)驗(yàn)活動，了解體積和容積的實(shí)際含義，理解物體體積和容積的概念。想想看能用什么辦法解決？（生想辦法，說一說） 二、比一比 （讓學(xué)生展示自己的方法：用兩個(gè)有刻度的量杯，在里面放進(jìn)同樣多的水。（板書） 師：比一比，老師的體積與某同學(xué)比誰大？再舉幾個(gè)這樣的例子。 師：今天我們認(rèn)識了“體積”和“容積”，你對它們的定義有什么不理解，可以提一
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