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人教版中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題突破1材料信息題(更新版)

2026-01-14 07:30上一頁面

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【正文】 葡萄糖酸鈣 (C 12 H 22 O 14 Ca ) 的化學(xué)式量= 1 2 12+ 1 22 + 1 6 14 + 40 = 4 30 。如圖 T1- 2中甲、乙分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。 (3)設(shè)參加反應(yīng)的過氧化鈉的質(zhì)量為 x。 圖 T1- 1 中小學(xué)課件 專題突破一 ┃ 材料信息題 專題分析 重難突波 已知,裝置 B中盛有飽和 NaHCO3溶液 (NaHCO3不與 CO2反應(yīng) ),堿石灰是由固體 NaOH和 CaO組成的混合物。 Na2CO3+ Ca(OH)2===CaCO3↓ + 2NaOH 中小學(xué)課件 專題突破一 ┃ 材料信息題 專題分析 重難突波 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 ] 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想 ______不成立 實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 ___________ ___________ 猜想三成立 二 先無變化,后產(chǎn)生氣泡 中小學(xué)課件 專題突破一 ┃ 材料信息題 專題分析 重難突波 [反思與拓展 ] ① 若向 NH4Cl溶液中加一定量 CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是 ____________。解題時(shí)要把握題給信息的實(shí)質(zhì),把信息納入已有的知識體系中去,新舊知識相結(jié)合,對要解答的問題進(jìn)行全面的、多角度的分析,從而找到問題的答案。 [聽課筆記 ]______________________________________________ ________________________________________________________ 中小學(xué)課件 專題突破一 ┃ 材料信息題 專題分析 重難突波 突破二 填空簡答題 此類信息題常以生產(chǎn)和生活中的具體事件、新聞媒體報(bào)道、科技雜志、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、社會(huì)熱點(diǎn)及后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體,將所要回答的問題附于題目之中,主要考查物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途,該物質(zhì)的使用對周圍環(huán)境的影響及其利弊端評價(jià),以及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式或反應(yīng)類型等。常見的題型有:選擇題,填空簡答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等。從形式上看,一般題目較長、內(nèi)容新穎,學(xué)生常因感到陌生而產(chǎn)生畏懼心理。 菏澤 2020年 11月,習(xí)近平總書記到菏澤視察,讓菏澤牡丹和牡丹產(chǎn)業(yè)再次成為熱點(diǎn),尤其是牡丹產(chǎn)品之一的牡丹油,更是供不應(yīng)求。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣 (CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 ] 在實(shí)驗(yàn)一中,取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明沒有氫氧化鈣,即猜想二不成立;實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸,觀察到先無變化后產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象時(shí),說明濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,即猜想三成立。 (1)儀器 a的名稱是 ____________,裝置 A的作用是 _________ ______________________。 (2)數(shù)據(jù)型,以表格或圖像的形式給出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),主要涉及物質(zhì)的純度或含雜質(zhì)計(jì)算,考查學(xué)生的綜合分析能力、數(shù)據(jù)處理能力、總結(jié)歸納能力等,對計(jì)算過程的難度要求并不高。 A.佝僂病或骨質(zhì)疏松 B.貧血癥 C.甲狀腺腫大 (2)葡萄糖酸鈣 (C12H22O14Ca)的化學(xué)式量是 __________。 40 % = 7 00 mg 。反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入的鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖 T1- 3所示: 圖 T1- 3 中小學(xué)課件 專題突破一 ┃ 材料信息題 專題分析 重難突波 (1)反應(yīng)中最多可以產(chǎn)生 CO2___________
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