20xx春鄂教版語文八年級下冊第15課方塊字ppt課件(更新版)
【正文】 中，你見過這樣的例子嗎？請與同學交流。這種寫法，確實是很新鮮。 如何理解“樂華對于王先生 …… 文字上的豐富的暗示 ” ？ 樂華的聯想，他由王先生說的方塊字想到年幼時母親給的紅色小紙片。 中國漢字具有豐富的含義，這正是與其他文字的主要區(qū)別。 “ 大文也有所記 …… 把重要的互相補充，彼此所記的條就多了。 第二部分： （ 631）詳細描述了王先生講文言文和白話文的區(qū)別的過程。n shǔ 【瑟縮】 身體因寒冷、驚恐等而蜷縮、抖動。同時，本書有別于一般同類教科書的嚴肅說教模式，采取的是講故事的寫作方式，既有情節(jié)，又有人物和對話，從而具有戲劇性和情景教學的優(yōu)點。但嚴格說來這兩種應屬于用字的方法。 十五 方塊字 EJ我國古代對造字法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括轉注和假借。圍繞閱讀和寫作的中心，本書論及修辭、語法、詞匯、詩詞、小說、日記、書信、工具書、文學史等諸多相關傳統(tǒng)語文知識。o 字詞積累 w232。 第一部分： （ 15）王先生國文課上的教與學 。 ” 筆記內容有歸類、有比較。 作者在此重點說明文言詞性的規(guī)律性的知識，運用了舉例子的說明方法，語言準確。 作用： 說明語言文字內涵是豐富的，要在生活中學習語言，運用語言，課堂上學到的知識要主動運用到生活中去，要注意在生活中學習語文。 但是作者卻既不是為刻畫人物形象，也不是為突顯事件的起伏跌宕，不是像一般記敘文那樣“以事感人”，而是意在講授語文知識和技能。 隨堂練習
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