五年級語文教案——伊索寓言(更新版)
【正文】 狐貍：以為是蟬猛撲過去 （露出了真面目） 讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。（生活中有沒有類似的例子） 四、積累遷移。 三、細(xì)讀寓言，體會寓意。 生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎 齊讀最后一個自然段，說說自己對寓意的理解。 大家還記得我們熟悉的那個《狼來了》的故事嗎誰來給同學(xué)們講一講。 自讀每自然段。我們首先來學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》。伊索是公元前 6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。兩條綠線內(nèi)的 4個只識不寫。 教學(xué)重點：能結(jié)合生活中的例子體會寓意。它的內(nèi)容十分在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情。 匯報初讀情況。 小組合作討論：狐貍能想到哪些方法去夠葡萄 3 白費勁說明了什么你能想象出此時狐貍的神情嗎 自讀第二段。 二、初讀寓言，了解內(nèi)容。 同學(xué)們還記得我們學(xué)過的《狐貍和烏鴉》的故事嗎誰來給大家講一講。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1