小學(xué)四年級(jí)語文教案——一定要爭(zhēng)氣教學(xué)設(shè)計(jì)之七(更新版)
【正文】 意思之后，把握再三的意思，領(lǐng)會(huì)再三請(qǐng)求的蘊(yùn)含。帶著題意，簡(jiǎn)要介紹童第周的生平事跡。這是一篇記敘已故著名科學(xué)家童第周軼事的文章。思考：本文主要寫誰要爭(zhēng)氣？為什么要爭(zhēng)氣？怎樣爭(zhēng)氣？結(jié)果又是怎么樣的？提示學(xué)生按家里、中學(xué)、留學(xué)三部分內(nèi)容給課文分段。）在學(xué)生懂得童第周為什么要爭(zhēng)氣的原因后，齊讀第三自然段，思考發(fā)憤的意 思。（緊扣爭(zhēng)氣，按原因、經(jīng)過、結(jié)果、感想進(jìn)行敘述。總結(jié)課文時(shí)，要圍繞課后思考 middot。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— 《一定要爭(zhēng)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)之七 《一定要爭(zhēng)氣》是九年義務(wù)教育教材六年制第五冊(cè)第三組的講讀課文 （ 2）要緊密配合單元訓(xùn)練重點(diǎn)，通過理解關(guān)鍵詞語，理解每句話的意思，把握重點(diǎn)來讀懂課文，同時(shí)進(jìn)行語言文字訓(xùn)練 （ 3）重點(diǎn)段落在第二、三結(jié)構(gòu)段，基本教學(xué)模式設(shè)想如下： 一、簡(jiǎn)介課題，感知整體 課題屬于偏正結(jié)構(gòu)詞組，解析題意的重點(diǎn)詞在爭(zhēng)氣，理解爭(zhēng)氣，（下決心努力去做，不甘落后
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